Решаем вместе
Не можете записать ребёнка в сад? Хотите рассказать о воспитателях? Знаете, как улучшить питание и занятия?

Музыкальное воспитание детей: важность и подходы.

  .     Музыка — это универсальный язык, который сопровождает человека на протяжении всей жизни. Музыкальное воспитание играет ключевую роль в развитии ребенка, способствуя не только его интеллектуальному, но и эмоциональному, социальному и творческому росту. В этой статье мы рассмотрим, почему музыкальное воспитание важно, как его организовать и какие методы можно использовать для этого.

Почему музыкальное воспитание важно?

1. **Развитие когнитивных навыков**: Изучение музыки способствует улучшению памяти, внимания и математических способностей. Дети, занимающиеся музыкой, часто показывают более высокие результаты в учебе.

2. **Эмоциональное развитие**: Музыка помогает детям выражать свои чувства и эмоции. Слушая разные жанры и стили, они учатся различать настроение и атмосферу, что развивает эмоциональный интеллект.

3. **Социальные навыки**: Участие в музыкальных группах или ансамблях учит детей работать в команде, слушать друг друга и уважать мнения других.

4. **Творческое самовыражение**: Музыка дает возможность ребенку проявить свои творческие способности. Играть на инструменте или сочинять собственные мелодии позволяет развивать индивидуальность.

 Как организовать музыкальное воспитание?

1. **Слушание музыки**: Включайте детям разную музыку — классическую, народную, современную. Обсуждайте с ними, что им нравится, почему и какие эмоции вызывает та или иная композиция.

2. **Занятия музыкой**: Поощряйте ребенка учиться играть на музыкальном инструменте. Можно найти онлайн-курсы или использовать приложения для обучения.

3. **Посещения концертов**: Регулярно посещайте концерты, выступления и музыкальные фестивали. Это не только расширит музыкальный кругозор ребенка, но и подарит ему уникальный опыт.

4. **Игра на инструментах**: Превратите занятия музыкой в игру. Создавайте песни вместе, импровизируйте, используйте простые музыкальные инструменты — маракасы, бубны, флейты.

5. **Не забывайте о танцах**: Танцы — это прекрасный способ совместить физическую активность и музыку. Присоединяйтесь к занятиям танцами, чтобы развивать ритм и координацию.

     Музыкальное воспитание — это не только увлекательный процесс, но и важный аспект развития ребенка. Открывая для себя мир музыки, дети становятся более уверенными в себе, развивают разнообразные навыки и, что немаловажно, учатся наслаждаться жизнью. Родителям следует поддерживать и вдохновлять своих детей на этом пути, и тогда музыка станет верным спутником в их жизни.

Консультация для родителей.

«ПДД- знай на дороге не гуляй»

Каждый из вас желает видеть своего ребенка здоровым и невредимым. И каждый уверен, что его-то сообразительный малыш под колесами автомобиля уж точно не окажется. Но если ребенок вовремя не пришел домой, родители начинают волноваться: «все ли благополучно? », придумывая различные варианты развития событий, судорожно обзванивая друзей и знакомых, с которыми, возможно находится их дитя. Только бы ничего не случилось! Это извечная человеческая боязнь случая в наше время и обоснована она тем, что вот уже несколько десятков лет несчастные случаи, как угроза здоровью и жизни ребенка, опережают болезни.

В ДТП дети попадают не просто так. Одни выбегают поиграть на проезжую часть дороги, догоняя свой мяч, другие выходя на дорогу не посмотрев по сторонам, а виноваты в этом мы, взрослые это мы не научили детей, не подсказали, не предостерегли. 95% несчастных случаев с детьми на дорогах возникает в ситуациях, когда детям кажется, что опасности нет или они успеют перебежать дорогу перед транспортом, или переходят дорогу вне пешеходного перехода. Ежегодно на дорогах России погибают около 1, 5 тысяч детей, 24 тысячи получают ранения. И это не просто цифры. Дорога — угроза жизни детей. Достаточно изучить «истории болезней» детей, пострадавших от травм, полученных в результате дорожно-транспортного происшествия, побеседовать с врачом — хирургом или травматологом, чтобы понять простую истину: Из каждых двадцати случаев девятнадцать, оказывается, типичны, — часто повторяются, возникают в одних и тех же стандартных ситуациях, число которых не так уж велико. Ситуации эти можно знать, а поведению в них — научить. А значит, несчастье можно предотвратить! Только следуя всем установленным правилам и требованиям, Вы сможете сохранить жизнь и здоровье детей.

Главным в воспитании законопослушного гражданина (в том числе и как участника дорожного движения) для родителей должен быть принцип «Делай, как я». Чтобы ребенок не нарушал Правила дорожного движения, он должен не просто их знать — у него должен сформироваться навык безопасного поведения на дороге. Даже если вы опаздываете:

— все равно переходите дорогу там, где это разрешено Правилами;

— в собственном автомобиле соблюдайте скоростной режим;

— пристегивайтесь ремнями безопасности и не позволяйте находиться детям до 12 лет на переднем сиденье.

Наглядный пример родителей будет куда эффективнее, чем сотни раз повторенные слова «не ходи на красный свет».

Своевременно обучайте детей умению ориентироваться в дорожной ситуации, воспитывайте потребность быть дисциплинированными на улице, осторожными и внимательными! Знайте, если Вы нарушаете Правила дорожного движения, ваш ребенок будет поступать так же!

Учите ребенка не спешить при переходе улицы, переходить проезжую часть только тогда, когда обзору никто и ничто не мешает, прежде чем перейти, дождитесь, чтобы транспорт отъехал от остановки. Оказавшись рядом со стоящим автобусом, предложите ребенку остановиться, внимательно осмотреться, не приближается ли машина.

В детском возрасте отсутствует навык безопасного поведения на улицах и дорогах, умение наблюдать: осматривать свой путь, замечать автомобиль, оценивать его скорость, направление движения, возможность внезапного появления автомобиля из-за стоящего транспорта, из-за кустов, киосков, заборов.

Дорога от дома в детский сад и обратно идеально подходит для того, что бы дать ребенку знания, формировать у него навыки безопасного поведения на улице. У ребенка целая гамма привычек формируется с самого раннего детства. Именно поэтому, начиная с 1, 5-2 лет необходимо формировать у него комплект «транспортных» привычек.

Сопровождая ребенка, родители должны соблюдать следующие требования:

  • Из дома выходить заблаговременно, чтобы ребенок привыкал идти не спеша.
  • Перед переходом проезжей части обязательно остановитесь. Переходите дорогу размеренным шагом.
  • Приучайте детей переходить проезжую часть только на пешеходных переходах.
  • Никогда не выходите на проезжую часть из-за стоящего транспорта и других предметов, закрывающих обзор.
  • Увидев трамвай, троллейбус, автобус, стоящей на противоположной стороне не спешите, не бегите.
  • Выходя на проезжую часть, прекращайте посторонние разговоры с ребенком, он должен привыкнуть к необходимости сосредотачивать внимание на дороге.
  • Переходите улицу строго под прямым углом.
  • Переходите проезжую часть только на зеленый сигнал светофора, предварительно обязательно убедитесь в безопасности перехода.
  • При переходе и на остановках общественного транспорта крепко держите ребенка за руку.
  • Из транспорта выходите впереди ребенка, чтобы малыш не упал.
  • Привлекайте ребенка к участию в наблюдении за обстановкой на дороге.
  • Покажите безопасный путь в детский сад, школу, магазин.
  • Никогда в присутствии ребенка не нарушайте ПДД.
  • К моменту поступления ребенка в школу он должен усвоить и соблюдать следующие правила поведения на улице и в транспорте:
  • Играй только в стороне от дороги.
  • Переходи улицу там, где обозначены указатели перехода, на перекрестках по линии тротуара.
  • Переходи улицу только шагом, не беги.
  • Следи за сигналом светофора, когда переходишь улицу.
  • Посмотри при переходе улицы сначала налево, потом направо.
  • Не пересекай путь приближающемуся транспорту
  • Трамваи всегда обходи спереди.
  • Входи в любой вид транспорта и выходи из него только тогда, когда он стоит.
  • Не высовывайся из окна движущегося транспорта.
  • Выходи из машины только с правой стороны, когда она подъехала к тротуару или обочине дороги.
  • Не выезжай на велосипеде на проезжую часть.
  • Если ты потерялся на улице — не плач. Попроси взрослого прохожего или полицейского помочь.

Все понятия ребенок усвоит прочно, если его знакомят с правилами дорожного движения систематически, ненавязчиво. Используя для этого соответствующие ситуации на улице, во дворе, на дороге. Находясь с малышом на улице, полезно объяснять ему все, что происходит на дороге с транспортом, пешеходами. Обратите внимание на нарушителей, отметив, что, нарушая правила, они рискуют попасть в беду.

Не пугайте ребенка улицей – панический страх перед транспортом не менее вреден, чем безопасность и невнимательность!

Уважаемые родители! Помните!

На улице крепко держите ребёнка за руку!

Выработайте у ребёнка привычку всегда перед выходом на дорогу остановиться, оглядеться, и только потом переходить улицу.

Ребёнок учится законам улицы у родителей.

Пусть Ваш пример послужит правильному поведению на улице не только вашего ребёнка, но и других детей.

Для того, что бы вы всегда были спокойны за своего ребенка, и он чувствовал себя уверенно на дороге, советуем Вам:

  • напоминайте основные Правила дорожного движения своему ребенку каждый день;
  • никогда в присутствии ребенка не нарушайте Правила движения;
  • при переходе проезжей части держите ребенка за руку;
  • учите его ориентироваться на дороге, быть осторожным и внимательным, никогда не перебегать дорогу перед близко идущим транспортом;
  • учите его переходить проезжую часть только по пешеходным дорожкам, на зеленый сигнал светофора;
  • не позволяйте своему ребенку играть на дороге.

Еще раз помните! Дорога полна неожиданностей: она не терпит шалости- наказывает без жалости! Лишь строгое соблюдение Правил станет залогом безопасности вас и вашего ребенка!

Подготовила по страницам интернета Гаврилова М.В.

Патриотическое воспитание дошкольника в семье.

 

Как у маленького деревца,

поднявшегося над землей,

заботливый садовник укрепляет корень,

от мощности которого зависит жизнь растения

на протяжении нескольких десятилетий,

так учитель должен заботиться о воспитании

у своих детей чувства безграничной любви к Родине.

В.А. Сухомлинский.

Гражданско-патриотическое воспитание сегодня – одно из важнейших звеньев системы воспитательной работы. Ответ на вопрос «Что такое патриотизм?» в разные времена пытались дать многие известные люди нашей страны. Так, С.И. Ожегов определял патриотизм как «…преданность и любовь к своему Отечеству и своему народу».  

Г. Бакланов писал, что это «…не доблесть, не профессия, а естественное человеческое чувство». В последнее время появился термин «новый патриотизм», который включает в себя чувство ответственности перед обществом, чувство глубокой духовной привязанности к семье, дому, Родине, родной природе, толерантное отношение к другим людям.

Основы патриотизма начинают закладываться, прежде всего, в ближайшем окружении ребенка, а точнее в семье.

У мальчиков с детства необходимо формировать представления о необходимости всегда становиться на сторону слабых, не давать их в обиду, оказывать помощь. Мальчик должен понимать, что он мужчина, что настоящие мужчины берут на себя самую трудную и тяжелую работу, и для этого они должны с детства готовиться к этому, закаляться, заниматься спортом.

Родители должны формировать у своих детей положительный опыт “решения конфликтов” (уметь договориться, уступить, прийти к соглашению без “кулаков” .

У девочек нужно формировать представления о том, что значит сохранять, мирные, доброжелательные отношения между близкими, утешать и заботиться о них.

Уже в дошкольном возрасте ребенок должен знать так же, в какой стране он живет, чем она отличается от других стран. Нужно как можно больше рассказывать детям о городе, в котором они живут; воспитывать чувство гордости за свой город. Приучать детей бережно относиться к тому, что создано бабушками, дедушками, мамами и папами. Поддерживать чистоту и порядок в общественных местах, участвовать в создании красоты и порядка в своем дворе, подъезде, на улице, в парках, в детском саду.

Существуют разнообразные формы воспитания у детей патриотических чувств. Это беседы о Родине, о родном городе, о природе родного края, о хороших людях, чтение детских книг на патриотические темы и детский фольклор региона в котором он живет, соответствующий подбор песен и стихов для разучивания и, конечно, личный пример родителей.

Через изучение истории и традиций предков, воспитывается гордость и уважение к родной земле. Важная роль здесь принадлежит сказкам, которые передаются от поколения к поколению и учат добру, дружбе, взаимопомощи и трудолюбию. Самобытный народный фольклор – прекрасный материал, формирующий любовь к Родине и патриотическое развитие детей. Ребенок должен иметь понятие о государственных и народных праздниках, активно принимать в них участие. Также стоит познакомить их с культурой, обычаями и традициями других народов, сформировать к ним дружелюбное отношение.

Одно из проявлений патриотизма – любовь к природе. Она определяется бережным отношением к ней, выражается в элементарной заботе о животных, в доступном труде по выращиванию растений. Большое значение имеют прогулки в лес, на реку, в поле. Они дают возможность познакомить детей с некоторыми правилами бережного отношения к природе. При ознакомлении с природой родной страны акцент делается на ее красоту и разнообразие, на ее особенности. Яркие впечатления о родной природе, об истории родного края, полученные в детстве, нередко остаются в памяти человека на всю жизнь и формируют у ребенка такие черты характера, которые помогут ему стать патриотом и гражданином своей страны.

Не менее важным условием нравственно-патриотического воспитания детей является тесная взаимосвязь с родителями. Прикосновение к истории своей семьи вызывает у ребенка сильные эмоции, заставляет сопереживать, внимательно относиться к памяти прошлого, к своим историческим корням.

Быть патриотом своей страны — значит принимать близко к сердцу ее интересы, заботы, горести и радости, чувствовать себя ответственным за все то, что в ней происходит. Отношение к родине, ее культуре, истории, языку передается от родителей к детям.

Что должен знать и уметь ребенок старшего дошкольного возраста

  • знает и называет свои имя и фамилию, имена и отчества родителей, где работают, как важен для общества их труд;
  • знает семейные праздники; имеет постоянные обязанности по дому;
  • может рассказать о своем родном городе (поселке, селе), назвать улицу, на которой живет;
  • знает, что Российская Федерация (Россия) — огромная многонациональная страна; что Москва — столица нашей Родины. Имеет представление о флаге, гербе, мелодии гимна;
  • имеет представления о Российской армии, о годах войны, о Дне Победы.

Воспитатель: Пронина А .А.

«Ваша Победа в наших сердцах»

В преддверии Дня Победы в МБДОУ «Детский сад № 1» были проведены мероприятия:

В рамках плановой работы творческой группы педагогов «Патриот» для воспитанников старших групп провели беседу о Великой Победе с использованием презентации.  

Для воспитателей ДОУ был проведён мастер-класс был по изготовлению Георгиевской ленточки; Музыкальным руководителем Вейна Ольгой Алексеевной проведено мероприятие «Ваша Победа в наших сердцах», посвящённое празднику.

 Воспитанники детского сада приняли участие в акциях «Георгиевская ленточка» и «Бессмертная эскадрилья».

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Старший воспитатель Л.И.Лишавская

«Этот день Победы…»

9 мая вся наша огромная страна отмечала 80-летие со дня великой Победы. Этот праздник в России один из самых важных, трогательных. Победа в этой долгой и жестокой войне далась нашей стране ценой огромных потерь и ежедневного подвига всех людей, сражавшихся на фронте и в тылу. Они отвоевали для нас мир.

В нашем дошкольном учреждении, в целях патриотического воспитания детей, были организованы мероприятия, посвященные Дню Победы. Во всех группах детского сада с детьми были проведены тематические занятия и беседы «Мы помним, мы гордимся» с использованием иллюстраций и фотографий, просмотра презентаций, литературных произведений, посвященных подвигу советских людей в годы войны. Посетили памятные места в посёлке, возложили цветы воинам, геройски погибшим на войне. Проведены акции «Окна Победы», «Георгиевская ленточка», участвовали в акции «Пою сердцем памяти». Проведены мастер-класс «Окопная свеча», «Подарок в госпиталь», «Георгиевская ленточка». Приняли участие в конкурсах округа «Радуга талантов» на котором звучали в исполнении дошкольников песни, танцы, оркестры военных лет; конкурсе выразительного чтения «Мы о войне стихами говорим».

Совместно с детьми, родителями и педагогами была оформлена выставка рисунков и поделок «Спасибо деду за Победу». Дети отразили в своих работах отношение к историческим событиям военных лет, к празднику Победы.

Мы надеемся, что в душе у маленьких граждан России, после мероприятий, появилось чувство гордости за свою страну-победительницу, чувство глубокой благодарности всем ветеранам, сражавшимся за нашу Родину, за наше счастливое настоящее и будущее.   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Старший воспитатель Л.И. Лишавская

 

«Мы о войне стихами говорим»

7 мая прошёл муниципальный конкурс выразительного чтения среди дошкольных учреждений «Мы о войне стихами говорим». Основной целью данного мероприятия   было воспитание у дошкольников патриотических чувств к Родине, к героям Великой Отечественной войны и умении видеть художественно-выразительные средства, которые применяют поэты для раскрытия темы. Воспитанники всех детских садов округа читали стихи о войне, о солдатах, о победе. Казалось бы, дети, к счастью, никогда не видевшие войны, не могут прочувствовать всю боль, все страдания, которые перенесли и солдаты, и мирные граждане нашей страны. Но ребята с таким чувством и трепетом читали стихи, что у взрослых слезы наворачивались на глаза. Воспитанники нашего детского сада Филатова Виктория прочла стихотворение «Баллада о матери» Андрея Дементьева, Заводнова Анастасия прочла стихотворение Светланы Сирены «Дети войны» и стихотворение Елены Самариной-Андерс «Мы помним» прочла Беседина Софья. Все участники конкурса были награждены грамотами.

 

 

 

 

 

Старший воспитатель Л.И.Лишавская

«Экскурсия в парк»

9 Мая сегодня больше, чем красный день в календаре. Это память о бесконечном героизме и жертвах нашего народа, объединившая большинство россиян. Все эти годы память о бессмертном подвиге народа, отстоявшего независимость Родины, живет в сердцах россиян. День Победы один из самых значимых дней в жизни каждого человека, в истории нашей великой страны.

Накануне самого главного праздника нашей страны – Дня Победы подготовительная к школе группа «Акварельки» совместно с воспитателями Атаян Кристиной Юрьевной и Гавриловой Мариной Владимировной отправились на экскурсию в парк имени Котельникова. Воспитанники группы всем воинам, героически погибшим за нашу Родину, возложили цветы и минутой молчания почтили память погибших. 

 Мы надеемся, что в душе у маленьких граждан России, после мероприятий, появилось чувство гордости за свою страну-победительницу, чувство глубокой благодарности всем ветеранам, сражавшимся за нашу Родину, за наше счастливое настоящее и будущее.  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Старший воспитатель Л.И.Лишавская

 

«Мы помним,мы гордимся!»

«День Победы в мае мы, конечно, знаем.
И войны героев вспоминаем.
Этот день всегда в цветах, со слезами на глазах,
С благодарной памятью в сердцах»
                                        (Л. Некрасова)
     День Победы – один из самых почитаемых праздников в нашей стране.
 9 Мая 1945 года уходит всё дальше и дальше от нас, но мы по – прежнему помним, какой ценой досталась эта победа нашему народу, как любили, берегли и защищали её наши предки, наши деды и прадеды. Нельзя, чтобы наши дети забывали об этом.
     В преддверии празднования 80– ой годовщины со Дня Победы в нашем детском саду в подготовительной к школе группе «Солнышко» прошло тематическое занятие, посвящённое этой памятной дате. Дети с чувством особой благодарности читали стихи, смотрели презентацию. Прекрасная проникновенная музыка песен военной тематики: «Вставай, страна огромная», «Катюша», «День Победы» внесла яркую ноту в это занятие. Итогом стала изготовление открытки поздравления с праздником.
Сколько бы лет ни прошло, память об этой войне и о Великой Победе должна жить в наших сердцах, чтобы не прерывалась связь времён.
С праздником! Мира и добра всем нам!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Старший воспитатель Л.И.Лишавская

1 2 3 4 167