Решаем вместе
Не можете записать ребёнка в сад? Хотите рассказать о воспитателях? Знаете, как улучшить питание и занятия?

«Поможем детям научиться слушать и слышать»

Искусство родителей не в том, чтобы искусно побеждать ребенка или удачно выруливать из трудного боя, а в том, чтобы боя и не возникало, чтобы у ребенка не сформировалась сама привычка истерить. Это называется – профилактика истерик, и главные направления здесь следующие.

   Подумайте о причинах. Что стоит за сегодняшней истерикой? Только ситуативная, случайная причина – или здесь есть что-то системное, что будет повторяться? На ситуативное и случайное можно не обращать внимание: расслабьтесь и забудьте. А если, похоже, речь идет о чем-то, что может повторяться, задуматься надо серьезнее. В частности, поскольку истерика – это ошибочное поведение ребенка, подумайте о причинах ошибочного поведения.


Алгоритм – «Семь шагов».

►Шаг 1. Приучайте ребенка выполнять ваши задания, начиная с того, что ему хочется делать самому. Никита любит хлопать в ладошки. «Как Никита хлопает в ладоши? – Умница, Никита! А теперь, Никита, покажи, как гудит машина! – Замечательно!» – вы приучаете его делать то, что вы ему говорите. Он учится вас слушать.

►Шаг 2. Приучайте ребенка выполнять ваши просьбы, подкрепляя это радостью. Если вы ребенка зовете, он должен к вам приходить. А еще лучше – прибегать, и сразу. Начинайте с ситуаций, когда ребенок и так с удовольствием к вам прибежит, а вы ему то ли вкусного дадите, то ли прижмете к себе и по головке погладите, то ли хотя бы минутку поиграете с ним. Вскоре начинайте звать, но уже без вкусного. Но если позвали – он должен прийти. Сразу не идет – повторили, но добились. Обратили его внимание и попросили приходить, когда мама зовет. Не ругаться, а сказать: «Когда мама зовет, надо приходить сразу!», – и поцеловать!

►Шаг 3. Делайте свои дела, не реагируя на ребенка – в тех случаях, когда в своей правоте уверены вы сами и знаете, что вас поддержат все. Вы все торопитесь на поезд, собираете вещи. В этом случае капризы ребенка «Ну, поиграй со мной!» будут легко проигнорированы всеми, включая бабушек. Приучайте ребенка к тому, что есть дела, которые важные. Приучите ребенка к слову: «Это важно». Если вы присели перед ним и, глядя ему в глаза, держа его за плечики, спокойно и твердо говорите: «Взрослым сейчас нужно собираться, а поиграем мы с тобой попозже. Это важно!» – то скоро ребенок начнет вас понимать. Это – важно!

►Шаг 4. Требуйте минимум. Ребенок уже достаточно подрос, чтобы… Чтобы не отнимать игрушку у чужого ребенка, чтобы поднять упавшую варежку самому, чтобы положить кашу себе в рот самостоятельно… – Всегда ищите те моменты, когда ваши требования будут поддержаны всеми окружающими, чтобы даже бабушки хотя бы промолчали. Если ваших требований на ребенка многовато, он не успевает за вашими многочисленными требованиями, либо вы не имеете поддержки окружающих – свои просьбы и требования пока уберите, делайте то, что вы хотите от ребенка – сами.

►Шаг 5. Уверенно давайте задания. Пусть ребенок делает, когда ему несложно или тем более даже хочется. Позаботьтесь о том, чтобы у ребенка всегда были дела, которые ему нужно делать по вашей просьбе. У ребенка не должно затухать понимание, что у него есть задания, и он это делать должен. Убрать за собой постель, унести за собой чашку, помыть посуду, сбегать в магазин – скорее всего, вам все это проще и дешевле сделать самостоятельно, но вы – воспитатель, поэтому ваша задача удержать себя, не делать это самому и каждый раз поручать это ребенку.

►Шаг 6. Давайте трудные и самостоятельные задания. Постепенно переходите к более трудным и самостоятельным заданиям, в основном на самом позитивном фоне, с мелкими нерегулярными подкреплениями и редкими крупными.

►Шаг 7. Чтобы сделал, а потом пришел и показал (или доложил). Когда ребенок научится уже и этому, вы можете гордиться – перед вами уже взрослый человек. Вы – воспитали взрослого, ответственного человека!

Музыкальный руководитель:  Шевченко Н.А.

«Безопасность детей на дороге в темное время суток».

Наступило самое аварийно-опасное время года – сокращение светового дня и отсутствие снежного покрова очень сильно влияет на безопасность на дорогах. Взрослым и детям по утрам приходится добираться до работы, до школы, до детского сада, а вечером возвращаться домой по темным, порой неосвещенным улицам.

Именно в этот период повышается травматизм на дорогах, сейчас особо осторожными должны быть пешеходы. На темной улице, в сумерки или ночью, в дождь, в темной одежде, пешеход практически не заметен для водителей автомобилей. Такая ситуация сохранится пока не выпадет снег.

В российских правилах дорожного движения предписание для пешеходов, в том числе и детей, надевать в темное время суток одежду со светоотражающими элементами носит, к сожалению, не обязательный, а рекомендательный характер.

Уважаемые родители, оборудуйте одежду своего ребенка световозвращающими фликерами, наклейками или нашивками.

Водитель такие нашивки замечает даже за 200- 300 метров.

Правила безопасности:

* всегда следите за вашими детьми, никогда не оставляйте их без присмотра, пока они играют во дворе, и особенно около оставленных или движущихся транспортных средств;

* держите детей за руку и рядом собой всегда, когда вы выходите из дома, таким образом, вы обеспечите им безопасность на дорогах;

* если вы один или одна выезжаете из дома на вашем транспортном средстве, убедитесь, что ваш ребёнок крепко и надёжно пристёгнут в автомобильном кресле или просто на заднем сидение, перед тем как вы начнёте отъезжать от дома;

* используйте двери безопасности, ограждение или ворота в тех местах, которые выходят на проезжую часть из вашего дома, чтобы тем самым обеспечить трудный доступ к автомобильной дороге вашим маленьким детям;

* прогуляйтесь вокруг вашего транспортного средства перед отъездом из дома или двора, где обычно играют дети;

* никогда не позволяйте детям играть на дороге у дома, по которой движется ваш автомобиль, поскольку ваш ребёнок, когда остаётся без присмотра со стороны взрослых, часто использует дорогу как любимое место для игр;

* создайте альтернативные условия для игр ваших детей, чтобы у них не появилось желание выбежать на улицу, что послужит защитой от несчастных случаев на уличных дорогах.

Сегодня уже ясно — обучение ребенка безопасности на дороге должно осуществляться не в школе, а много раньше: в детском саду и в семье. Например, в европейских странах собирают родителей, дети которых ходят в детский сад, показывают им слайды правильного и неправильного поведения детей на дороге и просят в течение очередного месяца отрабатывать с детьми во время движения по улице ту или иную необходимую для дороги привычку. Например, одну из важнейших — обязательно приостановиться перед шагом с тротуара на проезжую часть или всегда переходить дорогу только размеренным шагом и т. д.

Дорога с ребенком в детский сад и обратно — идеальное время не только давать знания, но и формировать у детей навыки безопасного поведения на улице. Не стоит беспечно ждать, пока ребенок пойдет в школу, желая переложить бремя воспитания вашего ребенка на учителей! Ведь целая гамма привычек маленького человека (незаметно для него и для вас) возникает с самого раннего детства. И некоторые из этих привычек, вполне пригодные для пребывания в доме и возле него, смертельно опасны на проезжей части улицы. Именно поэтому, пожалуйста, используйте каждую возможность, пока вы ходите с маленьким ребенком по улице, для тренировки у него комплекта «транспортных» привычек. Начинайте делать это уже с 1.5-2 лет.

Понятно, что рано утром, когда вы отводите ребенка в сад и сами спешите на работу, у вас может не быть времени. Значит, используйте время, когда вы возвращаетесь домой и вам особо некуда спешить. В любом случае не отмахивайтесь от возможности самостоятельно привить у вашего сына, дочери основные навыки выживания.

У каждого ребенка есть привычка небрежного, «неответственного», наблюдения. Это означает, что он наблюдает как бы «между прочим», «между делом». Ребенок может позволить себе вдруг попятиться, то есть начать двигаться назад, не глядя, либо же броситься вперед, не оглядевшись — как говорится, куда глаза глядят. И, что самое опасное, дети «смело» выходят или даже выбегают из-за различных предметов, мешающих обзору: кустов, деревьев, заборов, углов домов и стоящих машин.

С чего начинать обучение?

Прежде всего, обязательно «зафиксируйте» остановку перед выходом на проезжую часть. Это очень легко делать по дороге, куда бы то ни было. Вы же сами обязательно останавливаетесь перед пересечением дороги, чтобы оглядеться. Все, что вам надо при этом — объяснять свои действия маленькому пешеходу. Каждый раз, останавливаясь, поясняйте ребенку необходимость остановки. Наблюдайте окружающее вместе с ним, размышляйте вслух.

Постоянно обращайте внимание на переход с быстрого шага или даже бега на размеренный шаг. Не медленный, а размеренный — объясните ребенку разницу. Объяснения просты: когда человек бежит, он по сторонам не смотрит. Повернуть голову на бегу для осмотра и трудно, и просто опасно — можно упасть. А при движении шагом, имея опору на обе ноги, человек может без труда повернуть голову и вправо и влево.

Самая опасная привычка детей — это выбегание или неосторожный выход из-за предметов, мешающих обзору! На улице это любой стоящий автомобиль. Но прежде всего — грузовик, автобус или троллейбус. Каждый третий ребенок, пострадавший в ДТП, пострадал именно из-за того, что выбежал из-за стоящего на дороге автомобиля. Больше всего случаев — с автобусом. Каждый седьмой попадает под автомобиль, обегая автобус спереди и каждый двадцатый — выбегая сзади.

Некоторые родители вдалбливают в головы детей фразу, которую их самих заставляли некогда учить наизусть как правило: «обходи автобус сзади, а троллейбус спереди». На самом деле здесь изначально кроется подвох: неважно, с какой стороны вы обходите стоящую машину, это вас не спасёт, если вы позаботитесь о том, чтобы проверить путь. Ребенка надо приучать не к тому, с какой стороны надо обходить стоящие автомобили, а к тому, что позади автомобиля стоящего всегда может оказаться движущийся! Ребенок должен абсолютно четко понимать, что предмет, который он обходит, есть «предмет скрывающий»! Необходимо научить человека оценивать опасность приближающегося, но невидимого из-за укрытия транспорта.

Уроки наблюдения стоит проводить с тротуара. Не жалейте времени — пусть это будут десятки уроков: в разных местах, из-за разных предметов. Пусть ребенок видит, как появляются машины «внезапно» из-за кустов, деревьев, групп пешеходов. Ваш мальчик, ваша девочка сами должны понять очень серьезную опасность стоящей машины и вообще любых предметов, закрывающих обзор проезжей части.

Давайте представим ситуацию: вы стоите на тротуаре и наблюдаете улицу перед стоящим автобусом. Улица кажется пустой, безопасной. Но вот внезапно из-за автобуса вылетает невидимый прежде автомобиль. Ребенок, несомненно, заметит его. Самое время обратить его внимание, задав вопрос: «Откуда взялась машина? Где она пряталась?» Пусть ребенок порассуждает.

Постойте с человечком на тротуаре, наблюдая улицу около задней части стоящего автобуса. Обратите внимание ребенка на то, как некоторые машины стремятся обогнать стоящий транспорт, а другие в это время внезапно появляются на встречной полосе. Помогите ребенку понять, что обходить стоящий автобус сзади тоже опасно! Автобус нельзя обходить ни спереди, ни сзади! Ребенок должен сам в этом убедиться. Покажите ему, каким опасностям подвергается пешеход, если он решит перейти улицу возле остановки, от которой еще не отошел автобус.

Покажите ребенку примеры, когда на полосе одновременно движутся два автомобиля с разными скоростями, и как можно не увидеть автомобиль, движущийся быстрее, но скрытый за более медленным большегрузом. Поясните на этом примере, как опасно перебегать улицу перед движущимся транспортом.

Улица для маленького человечка — сложный, коварный, обманчивый мир, полный скрытых опасностей.

Наша главная задача — научить ребенка безопасно жить в этом мире.

«Для вас родители!!!»

Уважаемые родители!!!

Рады сообщить о запуске нового сервиса психологической поддержки обучающихся – «Цифровой психолог», возможности которого уже доступны всем родителям (законным представителям) обучающихся, немного позже за психологической помощью смогут обратиться Ваши дети.

Теперь у вас есть возможность получить квалифицированную психологическую помощь в доступной и привычной форме, без очереди и у профессионалов в сфере образования.

Что это такое? Это современный онлайн-сервис, который позволяет консультироваться с профессиональными психологами, обсуждать волнующие вопросы в безопасной обстановке.

Темы для обсуждения: школьные проблемы и успеваемость, отношения со сверстниками, близкими людьми, самоопределение и выбор пути, вопросы воспитания и развития детей с ограниченными возможностями здоровья, инвалидностью, эмоциональное состояние, стрессовые ситуации и многое другое.

Этот сервис станет важным инструментом поддержки эмоционального благополучия Вас и ваших детей. Проходите по ссылке для входа https://psy.edu.ru и записи к выбранному вами психологу».

«Синичкин день у самых маленьких»

Во второй группе раннего возраста прошла продуктивная деятельность лепка. Малыши с удовольствием выполняли задания педагога Шевченко Натальи Анатольевны, накладывали заплатки из пластилина украшая иллюстрацию синицы. Замечательные работы получились у малышек.

Старший воспитатель Л.И.Лишавская

«Синичкин день»

Синичкин день — молодой экологический праздник, который создан по инициативе Союза охраны птиц России и отмечается 12 ноября. А с давних времен в этот день по народному календарю отмечается праздник Зиновия Синичника. По народным приметам, именно к этому времени синицы, предчувствуя скорые холода, перелетали из лесов ближе к человеческому жилью и ждали помощи от людей.

  В нашем детском саду тоже не забыли об этом празднике, ребята насыпали корм в кормушки для птичек. Совместно с воспитателями провели интересный день, посвящённый этой птичке.

Дети посмотрели интересную презентацию об этом празднике, о разновидностях синиц, чем их кормить, о приметах и традициях, связанных с этими птицами.

А также отгадывали загадки о зимующих птицах, вспоминали пословицы и поговорки про птиц, играли в подвижные игры, пели песни и просто любовались зимними птахами, рассматривая иллюстрации и слайды с зимующими птицами. Затем с детьми провели продуктивную деятельность и вот что получилось. У каждого она получилась синичка своя ,особенная и красивая

Этот день надолго запомнится ребятам, и мы надеемся, что они в своей дальнейшей жизни, никогда не обидят и будут беречь этих удивительных и милых птиц.

Старший воспитатель Л.И.Лишавская

«День оригами в детском саду»

11 ноября отмечают Всемирный день оригами! Слово «оригами» буквально означает «сложенная бумага». Оригами развивает у детей способность работать руками под контролем сознания, совершенствуется мелкая моторика рук, точные движения пальцев, происходит развитие глазомера. Это искусство имеет огромное значение в развитии конструктивного мышления детей, их творческого воображения, художественного вкуса. Сегодня в нашем детском саду прошёл день Оригами. Дети средней группы «Почемучки» были удивлены тем, что из обычной бумаги можно сделать что-то необычное. Ребята смастерили ежа из бумаги, и увлеченно ими играли. В подготовительной группе ребята смастерили лису. Оригами приносит огромную пользу для развития ребенка. Во время занятий с бумагой тренируется терпение, усидчивость, сообразительность, воображение.

Старший воспитатель Л.И.Лишавская

«День памяти»

Ежегодно в России проходит День памяти погибших при выполнении служебных обязанностей сотрудников органов внутренних дел Российской Федерации. В подготовительной к школе группе «Акварельки» прошла беседа об этом событии. Дети узнали о том, что профессия сотрудника полиции – одна из самых опасных в современном мире. Вступая в открытое противоборство с преступниками, полицейские ежедневно подвергают свою жизнь огромному риску. К сожалению, не обходится без боевых потерь.
Служба в органах внутренних дел – это напряженная, но важная и очень нужная людям работа, требующая мужества и отваги, выносливости и хорошей физической подготовки, умения логически мыслить и сопереживать, потому что цена этой работы – человеческая жизнь.

Старший воспитатель Л.И.Лишавская

 

«Памятка для родителей»

Памятка для родителей.

Дети — любознательны, непредсказуемы и могут добраться до самых неожиданных мест. Цель этих правил — создать непреодолимый барьер между ребенком и лекарствами.

🔒 Основной принцип: «Увидел — достал — проглотил»

Ребенок действует по этой простой схеме. Ваша задача — исключить каждый из этапов.

1. Главное правило: ВНЕ ДОСТУПА, ВНЕ ЗОНЫ ВИДИМОСТИ

  • Высоко и далеко: Аптечка должна находиться выше роста ребенка, на высокой полке или в навесном шкафчике, до которого он не может дотянуться даже со стулом.
  • Замок — обязательно! Это самый надежный способ. Используйте:
    • Аптечку со встроенным замком или кодовой панелью.
    • Специальный детский замок-блокировка на дверцу шкафчика.
    • Обычный навесной замок, если шкафчик позволяет его установить.

2. Выбор и организация аптечки

  • Только оригинальная упаковка: Никогда не пересыпайте таблетки в контейнеры для еды (баночки от витаминов, конфет и т.д.). Ребенок ассоциирует их с лакомством.
  • Блистеры надежнее баночек: Лекарства в блистерах сложнее незаметно вскрыть и быстро проглотить в большом количестве, чем таблетки из баночки, которые можно высыпать разом.
  • Убирайте сразу же: После использования мгновенно убирайте лекарство на место. Не оставляйте ни на столе, ни на тумбочке, ни в сумочке, даже «всего на минуту».

3. Особые меры предосторожности для «приманок»

Дети часто принимают эти препараты за конфеты или сок. Будьте особенно бдительны с:

  • Жевательные витамины (в форме мишек, зверюшек)
  • Сиропы с фруктовым вкусом
  • Таблетки яркого цвета, в блестящей оболочке
  • Капсулы похожие на конфеты-драже

Храните их с той же строгостью, что и «взрослые» сильнодействующие лекарства.

4. Правила для гостей и родственников

  • Сумки и куртки гостей: Часто в них хранятся лекарства (обезболивающие, сердечные капли). Предупредите гостей или убедите их убрать сумки в недоступное для ребенка место.
  • Бабушки и дедушки: Объясните им правила безопасности. Часто пожилые люди носят лекарства с собой в карманах или оставляют на прикроватных тумбочках.

5. Воспитание и объяснение

  • Не называйте лекарства «конфеткой». Это самая опасная и распространенная ошибка. Ребенок должен с детства знать, что это не еда, а особое средство, которое дает только взрослый.
  • Объясняйте опасность: Спокойно, без запугивания, объясните, что чужие таблетки могут сделать очень больно.
  • Показывайте пример: Всегда храните и принимайте лекарства правильно сами.

🚨 Что делать в чрезвычайной ситуации (если ребенок все же добрался до таблеток)

  1. Немедленно звоните в Скорую помощь (103 или 112)! Не ждите появления симптомов.
  2. Сохраните упаковку или само лекарство, которое проглотил ребенок. Это поможет врачам быстро определить антидот.
  3. Не вызывайте рвоту, если этого не проинструктировал диспетчер скорой помощи. Для некоторых веществ (например, едких растворов) это может быть опасно.
  4. Будьте готовы сообщить: возраст ребенка, его вес, название препарата и предположительное количество съеденного

🛡️ Краткая памятка для родителей

  • ДА: Аптечка с замком, на высокой полке, в оригинальной упаковке.
  • НЕТ: Лекарствам в сумочках, на тумбочках, в доступе для гостей, в виде «конфетки».

Создание безопасной среды — это не про недоверие к ребенку, а про ответственность взрослого. Эти простые меры предотвратят до 100% случайных отравлений лекарствами у детей.

Внимание, родители! Лекарства = опасность для ребенка.

«Увидел — достал — проглотил» — вот простой алгоритм беды.

Как предотвратить?
!!!Храните только в закрытой аптечке, которую ребенок не может открыть.
!!!Никогда не называйте таблетки «конфеткой».
!!!Проверяйте сумки гостей — там тоже могут быть лекарства.

Пусть в вашем доме будет безопасно! Делитесь этим сообщением с другими родителями.

Аптечка и дети: правила безопасности, которые нельзя игнорировать

Ребенок может отравиться даже «безобидными» витаминами. Всего несколько секунд невнимательности — и трагедия.

Главное правило: Убрать, запереть, проверить.
Убрать ВНЕ ДОСТУПА: высоко и на замок. Не в тумбочке!
Запереть: Детский замок на шкафчик — лучшая инвестиция.
Проверить: Убирайте лекарства сразу после использования. Предупредите бабушек и гостей.

Срочно звоните 103, если ребенок проглотил таблетку!

Сохраните упаковку для врача.

Берегите самых ценных! ❤️

1 2 3 4 181