Ростовые куклы.
В гости к детям приходили Маша из сказки Маша и Медведь,лев Алекс и зебра Марта из Мадагаскара.
Ростовые куклы сделали детский праздник волшебным и сказочным, превратили фантазии малышей в реальность.Детишки всегда относились к фантастическим ростовым куклам с некоторым обожанием.
Уважаемые родители!
С 1 января 2014 года все дошкольные образовательные учреждения России переходят на новый Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (ФГОС ДО).
Что такое Федеральный государственный стандарт дошкольного образования?
Федеральные государственные стандарты устанавливаются в Российской Федерации в соответствии с требованием статьи 12 «Закона об образовании» и представляют собой «совокупность обязательных требований к дошкольному образованию».
Какие требования выдвигает новый ФГОС ДО?
В этом году наша страна отметила главный праздник «День Победы». Прошло 70- лет со дня той страшной войны. Воспитанники участвовали в районном конкурсе «Музыкальная шкатулка». Призовые места заняли Уткина Лиза 2 место в номинации «Художественное чтение» руководитель Лишавская Л.И., в номинации «Хореография» 2 место руководитель Арзамасцева Ж.П., в номаниции «Вокальное пение» 2 место руководитель Бабенко Е.А.
Отчет об исполнении муниципального задания 2014 год скачать
Коллективный договор скачать
Работая с воспитанниками старшей группы, обратила внимание что многие имеют трудности в речевом развитии. Это побудило меня организовать кружковую работу по обучению детей оригами. Ведь изготовление поделок развивает мелкую моторику пальцев рук, а значит, влияет на развитие речи.
Во время обучения детей оригами я использую следующие методы и приёмы: показ с проговариванием действий, устную инструкцию, демонстрацию схемы выполнения поделки.
Актуальность проблемы развития речи всегда будет стоять на первом месте в воспитании личности ребенка.
При нормальном речевом развитии ребенка происходит увеличение активного и пассивного словаря. Дети понимают разговорную, повествовательную речь, соответствующую их возрастным особенностям, владеют навыками активной речи, необходимой для общения с окружающими.
Этот факт должен использоваться в работе с детьми. Рекомендуется стимулировать речевое развитие детей путем тренировки движений пальцев рук. Тренировку пальцев рук уже можно начинать в возрасте 6-7 месяцев: сюда входит массаж кисти рук и каждого пальчика, каждой его фаланги. Проводится разминание и поглаживание ежедневно в течение 2-3 минут.
Уже с десятимесячного возраста проводят активные упражнения для пальцев рук, вовлекая в движение больше пальцев с хорошей, достаточной амплитудой. Упражнения подбираются с учетом возрастных особенностей.
В дальнейшем особую роль в развитии функций руки имеют игры. Давайте рассмотрим некоторые виды игр, которые помогут в развитии речи малыша и не только речи!
