Рубрика: Жизнь ДОУ

 

[Тема: «Дымковские узоры»

 

Цель: Обобщить знания детей о дымковской росписи.

 

Задачи:

 

— Побуждать детей создавать узор на изделии новой формы из знакомых элементов;

 

— Совершенствовать умение чередовать в узоре элементы разной формы и величины, выполнять узор в нужной последовательности: сначала крупные элементы, затем мелкие;

 

— Развивать умение пользоваться концом кисти;

 

— Воспитывать у детей уважение к русскому народному творчеству, к культуре и обычаям русского народа, желание прийти на помощь.

 

Методы и приемы: сюрпризный момент, поощрение, напоминание, художественное слово.

Читать далее

23 февраля – семейный праздник!

Ни для кого не секрет, что главное для любого праздника – не подарок, а настроение и внимание, которое вы дарите близким. Именно поэтому важен не сувенир, купленный в магазине, а что и как будет придумано и сделано совместно с ребенком. Ведь сама подготовка – это уже праздник. Таинственный совет: При организации  празднования 23 февраля, для начала нужно собрать семейный совет (втайне от дедушки, папы и брата). Данное таинство не только содержит в себе определенный педагогический момент (разговор о том, как сделать приятное другому человеку), но и будет для малыша отличной тренировкой умения хранить тайны.

Читать далее

Дети под музыку заходят в зал, встают полукругом.
Вед: Мы здесь сегодня собрались, чтобы поздравить наших мам!
Большого счастья и здоровья мы от души желаем вам!
Нежный, добрый, очень милый, и весёлый, и красивый
Праздник — добрый самый! С праздником вас, мамы!
1 реб:

Есть у тучи — тучки, есть у солнца — лучики,
У травы — цветочки, у цветов — листочки,
А у милой мамочки — дочки и сыночки.
Хлопайте в ладоши, смейтесь от души:
Мам и бабушек поздравят ваши малыши!.

Читать далее

Как с помощью сказки развивать речь ребенка

Сложно переоценить роль в развитии малыша сказки, которая входит в его жизнь уже на первом году жизни и остается любимым литературным жанром весь дошкольный и младший школьный период. Сказка для малыша важна не только как развлекательное мероприятие или ритуал перед сном.

Она обладает безграничными возможностями по развитию крохи и часто используется увлеченными мамами как основа для полноценного развивающего занятия. В этой статье мы рассмотрим возможности сказки для развития речи малыша и предложим несколько приемов, используя которые вы сможете оценить весь речевой потенциал сказки.

Все мы знаем, что чтение сказок расширяет словарный запас ребенка, развивает образное мышление и помогает справляться с трудными жизненными ситуациями, так как малыш неосознанно переносит сюжет сказки в свою жизнь. Для развития же речи необходимо обсуждение сказки, ее обыгрывание, сочинение и словотворчество. Теперь об этих приемах подробнее.

Читать далее

 

Для детей зима —  долгожданная и любимая пора. Не секрет, что для физического развития, укрепления организма детям необходимо как можно больше времени проводить на свежем воздухе. И зима — не исключение из этого правила! А чтобы холод принес пользу и не помешал малышам получить удовольствие от прогулки, они должны быть заняты интересным делом. Необходимо лишь следить за тем, чтобы более интенсивные движения сменялись на более спокойные.

Как организовать зимние прогулки и сделать их наиболее интересными и полезными для детей?

Попробуйте поиграть в   специальные игры, задания, забавы, подходящие для зимних условий.

Задания на внимание:

1. Во время пути обратите внимание детей на то, что происходит вокруг. Сколько труб на том доме? Кто там идет вдали — мужчина или женщина? Есть ли здесь лиственные деревья? Сколько человек в той группе? Что нес в руках прохожий? и др.
2. Обратить внимание, что:

а)    если большие и маленькие предметы находятся от нас на одном и том же расстоянии, то маленькие кажутся дальше;

б)    яркие предметы кажутся ближе, чем темные;

в)    в пасмурный день, в дождь, в сумерки все расстояния кажутся больше, а в солнечный день — наоборот.

Кроме игр со снегом, занимательных упражнений и забав, большим успехом у наших  детей пользуются игры-эстафеты.  Такие развлечения помогают  содержательно и весело провести с детьми прогулки, спортивные состязания.

Читать далее

Рекомендации, на которые  следует обратить внимания, читая детям.

1. Перед тем, как начать ребенку читать книгу, обязательно выключите телевизор, магнитофон и другие источники зрительного и слухового раздражения.
2. Не заставляйте ребенка долго ждать, пока закончите какие-то дела, и тем более не говорите с другими людьми (в том числе по мобильному телефону), пока общаетесь со своим маленьким слушателем.
3. Ребенка нужно посадить так, чтобы он мог хорошо видеть Ваше лицо и следить за мимикой, артикуляцией.
4. Для чтения важно выбрать «правильное» время, когда ребёнок будет спокойным и в хорошем настроении. Можно использовать время перед сном (дневным или ночным). Не думайте, что вы балуете малыша, читая ему в постели. Эти минуты принесут крохе не меньше пользы, чем сам сон.
5. Читайте ребенку по несколько раз, а после задавайте ему вопросы о прочитанном. Все это не только развивает речь, но и формирует образное мышление, развивает память и внимание. Если малыш просит почитать многократно одну и ту же сказку, стишок, удовлетворяйте его желание. Повторение знакомого произведения дает малышу ощущение стабильности.
6. Отвечайте только на вопросы, которые по ходу чтения задает сам малыш.
7. Читайте обязательно с выражением, меняя интонацию в зависимости от персонажа.
8. Если ребенок не очень любит слушать чтение или быстро теряет интерес к книге, то упрощайте текст, делайте выразительные паузы, остановки на самом интересном моменте. Можно читать маленькими отрывками, насколько хватает внимания малыша.
9. Обязательно показывайте иллюстрации.
10. Ели ваш малыш относится с осторожностью ко всему новому, расскажите ему заранее, что вы планируете почитать с ним новую книгу, дайте самостоятельно рассмотреть картинки.
11. Не забудьте похвалить маленького слушателя.
12. При покупке книг для малыша стоит обращать внимание на качество: никакой пахнущей краски и расслаивающихся страниц, крепкий корешок и отсутствие раскладывающихся объемных деталей, которые легко оторвать и засунуть в рот.
13. Детские психологи рекомендуют проверять содержание книги до того, как вы начнете читать ее малышу. Прочтите сами несколько страничек. Соотнесите содержание книги с возрастными возможностями своего ребенка.

Читать далее

 

Чем занять ребенка на зимних каникулах.

Приближаются зимние каникулы, и родители судорожно задумываются о том, чем бы занять своё чадо на это время. Если вы запланировали отпуск, то смело берите детей с собой, они будут рады приключениям. Причем совершенно не важно, поедете ли вы в теплые страны или в деревню к родственникам, так как для малыша это в любом случае интересный опыт. Сделайте вашу поездку познавательной, расскажите об истории страны , города или деревни, погуляйте по достопримечательностям.

Читать далее

Каждый Новый год для детей — это волшебная сказка. Время, когда сбываются мечты и происходят всевозможные чудеса.

Воспитатели постарались, начиная с оформления групп — это аппликации на окнах, гирлянды различного вида, поздравительные стенды для родителей, наряженные елочки в группах и завершая, оформлением музыкального зала и главная гостья праздника — елка. Воспитатели стараются поддержать это настроение ребят, поэтому сценарии новогодних утренников всегда отличаются запоминающимися идеями, интересными сюрпризами. Детей ждут многочисленные подвижные игры, сказочные хороводы, новогодние загадки, Дедушка Мороз и Снегурочка. Родители каждой группы по окончании утренника выражали благодарность воспитателям и музыкальным руководителям  за подготовку и проведение  новогоднего мероприятия.

А педагоги  благодарят  родителей за то, что они  так красочно одели своих детей в разнообразные костюмы и  разучивали стихи и песни дома к утреннику.

Старший воспитатель Г.Н.Коваленко

 

Наступили холода, и птицам стало трудно добывать себе корм. Для того, чтобы обратить внимание воспитанников на данную проблему, в нашем детском саду была организована акция «Кормушки для птиц».

Целью данного мероприятия стало формирование эмоционального отклика у воспитанников к проблеме поиска птицами корма  в зимний период.

В ходе этой акции, ребята вместе с родителями смастерили для птиц кормушки, а затем  принесли их в детский сад.

Все семьи проявили свое творчество и кормушки получились очень интересные, разные по размеру и по своей конструкции.  Воспитатели с ребятами разместили кормушки на своих участках и теперь, выходя на прогулку  малыши не забывают вынести лакомство для своих пернатых друзей.

 

Уважаемые родители, воспитатели и воспитанники:

 

Группы №1: Дубовикова Вика, Ермакова Лиза, Иванова Лиза, Тонконог Алена, Артамонова Богдана;

 

Группы №2: Вялый Илья, Квашнин Никита, Шарипова Азиза, Руденко Ермак, Полина Соня;

 

Группа №3:Григурко Регина, Шишканова Полина, Долганова Соня, Мороз Катя, Трефилов Артем, Червоткин Артем, Губаев Саша, Казарян Марат, Кульнев Макар;

 

Группа №4:Волгина Виталина, Гречко Маргарита, Дюбочкина Лида, Курбатов Илья, Лагута Влад;

 

Группа №5:Сутурин Влад, Костин Максим, Трейго Матвей, Антонова Софья, Власенко Кирилл, Воронов Игорь, Ткаченко Алена;

воспитатели Пронина А.А.,Гаврилова М.В.,Шумкова Е.В. приняли участие в акции и сами  смастерили кормушки для птиц.

 

  благодарим вас за активное участие в акции!

 

Старший воспитатель Г.Н.Коваленко

 

 

В педагогике творческий поиск предполагает поисковую деятельность, создание нового педагогического опыта. Метод проектов – один из новых видов деятельности, который используется в воспитательно-образовательном процессе  детского сада. В основе метода проектов лежит развитие познавательных навыков детей, педагогов, родителей, умение их ориентироваться в информационном пространстве, организовывать процесс познания, который должен завершиться реальным результатом. Этот результат можно увидеть, осмыслить, применить в реальной, практической жизни.

8 декабря в МБДОУ «Детский сад №2» прошел семинар «Проектная деятельность в условиях дошкольного учреждения».

Цель:

обеспечить условия для развития творчества и профессиональной активности педагогов в овла­дении ими технологий проектирования, объединить усилия коллектива  для использования в практике достижений передового опыта и педагогической науки.

Задачи:

1. Совершенствовать педагогическое мастерство воспитателей.
2. Повышать методический уровень педагогов в овла­дении ими технологий проектирования.
3. Способствовать творческому поиску.

План проведения:

1.Актуальность использования метода проектов в современном дошкольном учреждении. Презентация слайдов.

Старший воспитатель Г.Н.Коваленко

2.История внедрения метода проектов в педагогике.

Воспитатель И.Г.Косойкина

3.Из опыта работы по использованию метода проектной деятельности в дошкольном образовательном учреждении:

1).Лишавская Л.И. воспитатель МБДОУ «Детский сад №1»,

2).Ананьева М.Н. воспитатель МБДОУ «Детский сад №2»

3).Тихонова Т.Н. воспитатель МБДОУ «Детский сад №2»

 

Старший воспитатель Г.Н.Коваленко