Рубрика: Воспитательная работа

5 февраля День эрудитов. В подготовительной к школе группе «Акварельки» под руководством Атаян Кристины Юрьевна прошла викторина «Юный эрудит»: Воспитанники выполняли задания по ФЭМП: решали логические задачи, закрепляли состав числа, геометрические фигуры.

 Задания по развитию речи «Составь предложение по картинке», «Назови звук», «Какой буквы не хватает?», между заданиями проводились нейроигры.

Старший воспитатель Л.И.Лишавская

С приходом зимы всё становится похожим на чудесную сказку, и в каждом дворе, словно по мановению волшебной палочки, появляются укутанные шарфами забавные снежные человечки с ведром на голове и метлой в руке. 

В младшей группе «Почемучки» прошло занятие по художественно-эстетическому развитию, направление деятельности нетрадиционная аппликация. Ребята под руководством воспитателя Бурма Елены Валерьевны

сделали из ватных тампонов весёлый символ снежной зимы снеговика.

Старший воспитатель Л.И.Лишавская

10 января в подготовительной группе «Акварельки» прошло тематическое мероприятие, посвященное дню рождению великого писателя  А. Н. Толстого.

Ребята под руководством педагога Атаян Кристины Юрьевны, познакомились с биографией и творчеством писателя, вспомнили любимые произведения, провели физминутку « Буратино», и в заключении  нарисовали  сюжеты любимых сказок .

Старший воспитатель Л.И. Лишавская

 

Ёлочку в праздник мы наряжали,
И огоньки на ней зажигали.
Ёлочка дарит нам яркий наряд,
И угощает любимых ребят.
С ёлки игрушки-конфетки мы снимем,
Зал наш зелёная гостья покинет.
Ёлка, прощай! Говорим на прощанье
Дружно мы ёлочке: «ДО СВИДАНЬЯ!!!»

 

   Вот и закончились новогодние праздники. Наши дети, отдохнувшие и счастливые, вернулись в детский сад, а новогодняя ёлочка ждала их возвращения. Лесную красавицу просто так из детского сада отпустить нельзя, ведь она подарила детям столько радости! Традиционно праздники прощания с елкой проходят в детском саду после новогодних праздников. Вот и в этом году с 10.01 в музыкальном зале дети водили хороводы, пели песни для ёлочки, участвовали в играх, читали стихи, исполняли танцы.

   В завершении праздника дети прощались с ёлкой до следующего Нового года: «До свидания, елочка, до будущей зимы, долго тебя, елочка будем помнить мы!».  Новогодняя красавица, прощаясь с детворой, гасит свои огни…

   Праздник яркий, богатый впечатлениями, незабываемый, полный волшебных звуков и красок, оставляет яркий след в душе ребенка. А все мы будем целый год ждать новых встреч с зеленой красавицей.

До свидания, елочка, спасибо тебе за праздник!

Старший воспитатель Л.И. Лишавская

Как известно, зима — это волшебство, это сказка, а особенно Новый Год самый чудесный и волшебный праздник, наступления которого ждут как дети, так и взрослые. Поэтому, мы решили воплотить эту сказку в реальность и создать её в группах. Дети и воспитатели украшали группы своими руками, сделав гирлянды, снежинки, оформив окна.  Благодаря этому они получили огромное удовольствие от процесса совместной работы. Все группы радовали глаз, в них царила зимняя, сказочная атмосфера.

И как же приятно было осознавать, что такую сказку мы создали все сообща и своими руками. Хочется отметить, что новогоднее оформление несет не только эстетическое значение, а еще и активно используется в ходе образовательной деятельности. 

Вид проекта: информационно — познавательный.

Сроки реализации: краткосрочный, с 07по 18 октября 2024г.

Объект проекта: совместная работа воспитателя, детей и родителей.

Предмет проекта: процесс воспитания и обучения.

Участники проекта: дети 5-6 лет, родители воспитанников, педагог

 

Актуальность

Зачастую причиной дорожно-транспортных происшествий бывают дети. Поэтому обеспечение безопасности движения становиться все более важной государственной задачей, и особое значение приобретает заблаговременная подготовка самых маленьких пешеходов и пассажиров – детей.

Важно данную проблему решать вместе с родителями. Так как ребенок всегда находится рядом со взрослыми. И если родители нарушают правила дорожного движения, то они как бы негласно разрешают нарушать их своим детям.

 

Цель: Сформировать у детей старшего дошкольного возраста основы безопасного поведения на улице, знание правил дорожного движения.

 

Задачи:

Образовательные:

— Продолжать знакомить с дорожными знаками: предупреждающими, запрещающими, информационно-указательными.

— Познакомить детей с правилами дорожного движения.

Развивающие:

— Развивать осторожность, внимательность, самостоятельность, ответственность и осмотрительность на дороге;

— Стимулировать познавательную активность, способствовать развитию

коммуникативных навыков;

Воспитательные:

— Воспитывать культуру поведения на улице и в общественном транспорте.

 

Предполагаемые результаты

 

 

Дети	Родители	Педагог
Сформированность знаний о дорожных знаках; Соблюдение элементарных ПДД.	Тесное сотрудничество с педагогами; Расширение педагогической грамотности родителей по вопросам безопасного поведения детей на дорогах.	Повышение знаний по безопасности; взаимосвязь с родителями по созданию совместных проектов.

 

 

Работа с родителями:

 

Папки – передвижки

«Взрослые! Вам подражают дети!».

«Дисциплина на улице – залог безопасности пешехода».

 

Консультации

«Родителям о правилах дорожного движения».

«О поведение в общественном транспорте».

«О значении обучения детей дошкольного возраста правилам дорожного движения».

 

Памятка родителям

«Как обучить ребёнка правилам поведения на улице». 

«Ребёнок переходит улицу».

 

Родительское собрание

«Дети и дорога».

 

Этапы реализации проекта:

1 этап: «Подготовительный»

1. Подбор детской и методической литературы, наглядного материала (иллюстрации, фотографии, зарисовки); дидактических игр, занятий.
2. Подготовка материала для продуктивной деятельности.
3. Подбор информации через интернет (правила поведения детей на дорогах).
4. Пополнение предметно-развивающей среды.
5. Встреча с родителями «Знакомство с проектом».

 

2 этап: «Основной» (работа над проектом)

1. Беседы

• «Безопасность на дороге».
• «Знаки дорожные помни всегда».
• «Осторожно, дорога!».
• «Транспорт на улицах города».
• «Правила для пассажиров».

2. Художественное творчество:

• Рисование: «Как нельзя вести себя на улице», «Придумай новый дорожный знак», «Моя улица».
• Лепка: «Веселый светофор», «Машины».
• Аппликация: «Дорожный знак».

3. Составление творческих рассказов: «Что случилось бы, если бы все дорожные знаки исчезли?»; «Что случилось бы, если бы не было правил дорожного движения?»; «Истории в транспорте»; «Интересный случай на дороге».
4. Чтение художественной литературы:Е.Житков «Светофор», С.Михалков «Моя улица», «Дядя Степа» Н. Калинин «Как ребята переходили улицу», В.Сиротов «Твой товарищ светофор», П.В. Ивнев «Как разговаривает улица», И.Серяков «Законы улиц и дорог», А.Иванов «Как неразлучные друзья дорогу перехдили», Л.Гальперштейн «Шлагбаум», Г.Юрмин «Любопытный мышонок».
5. Загадывание загадок, рассматривание иллюстраций «Дорожные знаки», «Дети и дорога», «Безопасность на дороге».
6. Конкурс «Лучший пешеход», «Хорошо-плохо».
7. Создание выставки рисунков «Светофорик».
8. Конструирование макета «Наша улица».
9. Создание книжек малышек «ПДД».
10. Экскурсия по главной улице села, к пешеходному переходу. Наблюдение за уличным движением. Знакомство с понятием «Площадь», «Перекресток».
11. Организация сюжетно-ролевой игры «Улица», «Правила дорожного движения».
12. Дидактические игры: «Дорожные знаки», «Светофор», «Угадай-ка», «Наша улица», «Логическая дорожка», «Поставь дорожный знак», «Будь внимательным», «Правильно разложи», «Узнай по описанию».
13. Подвижные игры: «Пешеходы и автомобили», «Дорожные знаки и автомобили», «Светофор» и другие.

 

3 этап: «Заключительный»

1. Анализ полученных результатов и обобщение опыта.
2. Выставка рисунков «Светофорик».
3. Обыгрывание макета «Наша улица» вместе с детьми.
4. Проведение развлечения «Красный, желтый, зеленый».
5. Презентация для детей других групп.

 

Список используемой литературы:

1. Н.Н.Авдеева, О.Л. Князева, Р.Б. Стеркина. «Безопасность: Учебное пособие по основам безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста»– М.: ООО «Издательство АСТ-ЛТД», 1998. – 160 с. Белая К.Ю. Я и моя безопасность. Тематический словарь в картинках: Мир человека. – М.: Школьная Пресса, 2010. – 48.
2. Н.Н. Авдеева, О.Л. Князева, Р.Б. Стеркина, М.Д. Маханева «Безопасность на улицах и дорогах: Методическое пособие дл работы с детьми старшего дошкольного возраста». – М.: ООО «Издательство АСТ-ЛТД», 1997.
3. Белая К.Ю., Зимонина В.Н., Кондрыкинская Л.А. Как обеспечить безопасность дошкольников. Конспекты по основам безопасности детей дошкольного возраста. Книга для воспитателей детского сада. – М.: Просвещение, 2004.
4. Вдовиченко Л.А. «Ребенок на улице», «Детство-пресс», 2008
5. Л.Б. Поддубная «Правила дорожного движения подготовительная группа», — Волгоград, «Корифей», 2009.
6. В.Н. Кирьянов «Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма» методическое пособие. — М., «Тритий рим», 2000 г.
7. Хромцева Т.Г.Воспитание безопасного поведения в быту детей дошкольного возраста. Учебное пособие. – М.: Педагогическое общество России, 2005.
8. Хромцева Т.Г.Воспитание безопасного поведения дошкольников на улице. Учебное пособие – М.: Центр педагогического образования, 2007.

Гадеева И.Г.