Рубрика: Методическая копилка

30 ноября воспитатель — Екатерина  Андреевна Пичугина провела проектную деятельность  по литературному развитию детей, посвященному творчеству

А.С. Пушкина. 

Е.А.Пичугина использовала красочно оформленные слайды, представляющие собой викторину по сказкам А.С.Пушкина.

Викторина способствовала активизации детей, развитию их связной речи, прививала интерес к творчеству А.С.Пушкина.

Цель проекта: формирование элементарных представлений о литературе при ознакомлении дошкольников с поэзией, знакомство с творчеством А.С. Пушкина.

 

Старший воспитатель:

Г.Н.Коваленко

 

 

Детский опыт, начинаясь с интереса к домашней жизни (дом, семья), расширяется до интереса к жизни общества. В практике нашего детского сада тематика и содержание проектов для детей дошкольного возраста очень разнообразна.

В ноябре-месяце прошли открытые просмотры проектной деятельности педагогов:

18 ноября Марина Владимировна Гаврилова — проект «Творчество А.Л.Барто». Цель  проекта — знакомить детей с произведениями А.Л. Барто, привить родителям желание знакомить детей с творчеством поэтессы.

23 ноября Раиса Федоровна Жданова — проект «Наши имена». Дети плохо запоминают имена незнакомых людей.  У них не развито уважительное отношение к своему собственному имени. Цель проекта — помочь ребенку сформировать положительное отношение к своему имени и к другим именам.

Старший воспитатель:

Г.Н.Коваленко

 

18 ноября в  подготовительной к школе группе  №2 прошла непрерывная непосредственно образовательная деятельность  «Дошколята  спешат на помощь», образовательная область  «Познавательное развитие». Провели занятие воспитатель высшей квалификационной категории  Л.И.Лишавская и воспитатель Е.А.Пичугина.

В ННОД  представлены  образовательные приемы закрепления умений  детей: считать  от одного до десяти, решать арифметические задачи, различать геометрические  фигуры: круг, квадрат, прямоугольник, треугольник, устанавливать соответствие между количеством предметов, числом и цифрой.

Читать далее

Консультация для воспитателей «Подвижные игры как условия повышенной двигательной активности детей на прогулке»
Пребывание детей на свежем воздухе имеет большое значение для физического развития. Прогулка является первым и наиболее доступным средством закаливания детского организма. Она способствует повышению его выносливости и устойчивости к неблагоприятным воздействиям внешней среды, особенно к простудным заболеваниям.
Подвижные игры на прогулке — комплексный воспитательно-образовательный процесс, во время которого дети могут достаточно полно реализовать свои двигательные навыки, потребности.

Читать далее

13 ноября состоялось заседание  педагогического совета  по теме:

«Совершенствование форм физического развития и укрепления здоровья дошкольников в процессе взаимодействия  педагогов ДОУ и  родителей».

В соответствии с законом Российской Федерации «Об образовании» и Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении одной из основных задач, стоящих перед детским садом, является «взаимодействие с семьей для обеспечения полноценного развития ребенка».

Читать далее

Обобщение  опыта учителя-логопеда Н.А.Митюхиной.

Тема: «Разработка и использование логопедических игр,  как средства повышения мотивации детей системе логокоррекционной работы».

Меня заинтересовала проблема использования игр на логопедических занятиях. Поэтому я решила более глубоко рассмотреть эту тему. Игровые моменты вызывают у детей встречную активность, затрагивают его интересы, фантазию, воображение, освобождает от утомительной  умственной работы. Всё это повышает эффективность коррекционной работы, оказывает благотворное воздействие на общее состояние ребёнка.

Читать далее

Воспитание сказкой

До какого-то возраста дети живут в сказке, как равноправные члены сказочного мира. И это естественно, потому что сказка близка и созвучна их мироощущению. В самом начале жизни она встречает детей фантастическими образами, увлекательными приключениями, красочностью и яркостью своего мира. Вся эта свежесть, чистота, напевность, гармоническая цельность сказки служат для малышей первым толчком к развитию фантазии, мышления, творчества. А безыскусственная простота и красота сказочных героев и их поступков необходимы детскому сознанию как первое отражение мира, истинных человеческих отношений в чистом зеркале подлинного искусства.

Читать далее

Из опыта работы воспитателя  Елены Валерьевны  Бурма на тему:

«Использование разнообразных форм работы с семьёй в детском саду с целью создания единого образовательного пространства»

 

Семья – поистине высокое творенье.

Она заслон надёжный и причал.

Она даёт призванье и рожденье.

Она для нас основа всех начал

(Е.А. Мухачёва)

 

Актуальность проблемы

Изменения, происходящие сегодня в сфере дошкольного образования  направлены, прежде всего, на улучшение его качества. Оно, в свою очередь, во многом зависит от согласованности действий семьи и ДОУ. Положительный результат, может быть, достигнут только при рассмотрении семьи и детского сада в рамках единого образовательного пространства (ЕОП), подразумевающего взаимодействие, сотрудничество между педагогами ДОУ и родителями на всем протяжении дошкольного детства ребенка. Важнейшим признаком ЕОП и одновременно условием его создания служат определение и принятие участниками педагогического процесса общих целей и задач воспитания дошкольников, которые формируются в единой программе воспитания.

Читать далее

Осенний бал                                        1

для детей подготовительной группы

Действующие лица:

Ведущая – воспитатель
Осень – воспитатель
Холодрыга и Слякоть – воспитатели
Осенние сестрички – девочки

Читать далее

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 1 общеразвивающего вида пограничного муниципального района»

Образовательная деятельность

«Природный мир»  подготовительная к школе группа

«Путешествие в страну лечебных растений»

Составила воспитатель высшей квалификационной категории Лишавская Людмила Ивановна

2015 год пгт. Пограничный

Цель: Формировать экологическую культуру.

Задачи:

1. Дать представление о целебных свойствах растений, познакомить с некоторыми из них.
2. Развивать память, мышление, воображение, нравственные чувства и представления.
3. Воспитывать потребность в защите зеленого наряда планеты.

Интеграция областей:

Речевое развитие, формирование целостной картины мира и расширение кругозора.

Читать далее