Автор: Редактор

18 ноября в  подготовительной к школе группе  №2 прошла непрерывная непосредственно образовательная деятельность  «Дошколята  спешат на помощь», образовательная область  «Познавательное развитие». Провели занятие воспитатель высшей квалификационной категории  Л.И.Лишавская и воспитатель Е.А.Пичугина.

В ННОД  представлены  образовательные приемы закрепления умений  детей: считать  от одного до десяти, решать арифметические задачи, различать геометрические  фигуры: круг, квадрат, прямоугольник, треугольник, устанавливать соответствие между количеством предметов, числом и цифрой.

Читать далее

Консультация для воспитателей «Подвижные игры как условия повышенной двигательной активности детей на прогулке»
Пребывание детей на свежем воздухе имеет большое значение для физического развития. Прогулка является первым и наиболее доступным средством закаливания детского организма. Она способствует повышению его выносливости и устойчивости к неблагоприятным воздействиям внешней среды, особенно к простудным заболеваниям.
Подвижные игры на прогулке — комплексный воспитательно-образовательный процесс, во время которого дети могут достаточно полно реализовать свои двигательные навыки, потребности.

Читать далее

В средней группе «Теремок», прошла «Неделя сказки», которая была направлена на то, чтобы вызывать у детей положительные эмоции, развивать фантазию, воображение, творческие и актерские способности детей, желание участвовать в небольших сценках, воспитывать интерес к сказкам и желание быть похожим на положительных сказочных героев.

Читать далее

13 ноября состоялось заседание  педагогического совета  по теме:

«Совершенствование форм физического развития и укрепления здоровья дошкольников в процессе взаимодействия  педагогов ДОУ и  родителей».

В соответствии с законом Российской Федерации «Об образовании» и Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении одной из основных задач, стоящих перед детским садом, является «взаимодействие с семьей для обеспечения полноценного развития ребенка».

Читать далее

Обобщение  опыта учителя-логопеда Н.А.Митюхиной.

Тема: «Разработка и использование логопедических игр,  как средства повышения мотивации детей системе логокоррекционной работы».

Меня заинтересовала проблема использования игр на логопедических занятиях. Поэтому я решила более глубоко рассмотреть эту тему. Игровые моменты вызывают у детей встречную активность, затрагивают его интересы, фантазию, воображение, освобождает от утомительной  умственной работы. Всё это повышает эффективность коррекционной работы, оказывает благотворное воздействие на общее состояние ребёнка.

Читать далее

Воспитание сказкой

До какого-то возраста дети живут в сказке, как равноправные члены сказочного мира. И это естественно, потому что сказка близка и созвучна их мироощущению. В самом начале жизни она встречает детей фантастическими образами, увлекательными приключениями, красочностью и яркостью своего мира. Вся эта свежесть, чистота, напевность, гармоническая цельность сказки служат для малышей первым толчком к развитию фантазии, мышления, творчества. А безыскусственная простота и красота сказочных героев и их поступков необходимы детскому сознанию как первое отражение мира, истинных человеческих отношений в чистом зеркале подлинного искусства.

Читать далее

Из опыта работы воспитателя  Елены Валерьевны  Бурма на тему:

«Использование разнообразных форм работы с семьёй в детском саду с целью создания единого образовательного пространства»

 

Семья – поистине высокое творенье.

Она заслон надёжный и причал.

Она даёт призванье и рожденье.

Она для нас основа всех начал

(Е.А. Мухачёва)

 

Актуальность проблемы

Изменения, происходящие сегодня в сфере дошкольного образования  направлены, прежде всего, на улучшение его качества. Оно, в свою очередь, во многом зависит от согласованности действий семьи и ДОУ. Положительный результат, может быть, достигнут только при рассмотрении семьи и детского сада в рамках единого образовательного пространства (ЕОП), подразумевающего взаимодействие, сотрудничество между педагогами ДОУ и родителями на всем протяжении дошкольного детства ребенка. Важнейшим признаком ЕОП и одновременно условием его создания служат определение и принятие участниками педагогического процесса общих целей и задач воспитания дошкольников, которые формируются в единой программе воспитания.

Читать далее

Маленькие дети очень любят приносить в детский сад много разных вещей, предметов, игрушек, которые могут быть опасными для них (семечки, спички, скрепки, жевательные резинки, пуговицы, монеты и т.д.).

В группе №7 появился стенд-грибок, информирующий   родителей о том, какие предметы детям нельзя приносить в детский сад.

Воспитатель:

В.А.Мелехина

 

Правилам дорожного движения мы обязаны научить детей с детства. Знание правил дорожного движения предотвращает аварии и сохраняет жизни многих людей. Считая важным обучению дошкольников правилам дорожного движения с детства, составлен график ежемесячного  проведения профилактических  бесед по пропаганде безопасности дорожного движения в дошкольных учреждениях на 2015-2016 учебный год.

10 ноября  лейтенантом полиции, инспектором ОВ ДПС ОГИБДД ОМВД России по Пограничному району  Н.Н.Цыганок проведена очередная беседа «Мы — пассажиры»  с детьми подготовительных к школе групп №1  и №2.

Цель бесед  формировать у детей знания о правилах дорожного движения; вызывать желание подчиняться этим правилам; воспитывать уважительное отношение при взаимодействии в схеме: пешеход – водитель; показать и доказать детям важность соблюдений правил дорожного движения в нашей жизни.

 Дети не любят скуки; от того, насколько работа с ними выразительна и многообразна, зависит их дальнейшее поведение на дорогах, а, быть может, здоровье и жизнь.

Старший воспитатель:

Г.Н.Коваленко

Осенний бал                                        1

для детей подготовительной группы

Действующие лица:

Ведущая – воспитатель
Осень – воспитатель
Холодрыга и Слякоть – воспитатели
Осенние сестрички – девочки

Читать далее