Адаптация

АНАЛИТИЧЕСКАЯ  СПРАВКА

 «Работа с детьми в адаптационный период»

 МБ ДОУ «Детский сад  №1» в  2015 году.

 

В соответствии с годовым планом работы была проведена  проверка, целью которой являлось изучение условий и анализ воспитательно-образовательной  работы с детьми в адаптационный период. В результате выявлено следующее: в детский сад  в младшие группы летом 2015 года поступило   40  детей.

Длительность адаптационного периода составила  в среднем 1-1,5 месяца, в пределах средней степени.  60% детей с лёгкой степенью адаптации к детскому саду. Организация пространственно – предметной среды в группах способствует безболезненному привыканию к  детскому саду: наличие дидактических игр и пособий (кубики, мозаика, настольно-  печатные игры, образные дидактические игрушки с застегивающими и прилипающими элементами (молнией, пуговицами, шнуровками, кнопками,   музыкальные игрушки;   сюжетно – образные игрушки; театральные игрушки и др.У воспитателей имеется материал по адаптации ребенка к поступлению в ДОУ: памятки, методические рекомендации, консультации по организации режима дня в период адаптации, профилактическая работа, организуемая с детьми в период адаптации. В «Уголках для родителей» были оформлены разнообразные консультации по проблеме адаптационного периода в ДОУ «Адаптация к новым условиям» папки подготовили О.В.Атуева, М.В.Гаврилова, Е.В.Шумкова. Консультации, памятки и другие методические материалы оформлены аккуратно, в едином стиле. Воспитателями  размещено на сайте https://dou1.pogranichny.org  адаптационные материалы: «Адаптация ребенка к условиям дошкольного учреждения» и «Первые уроки нравственности» М.В.Гаврилова, «Вежливый ребенок» Е.В.Шумкова,  «Адаптация детей к новым условиям» О.В.Атуева, «Памятка для родителей вновь поступающего ребенка» Г.Н.Коваленко.  Ежемесячно проводились совещания по прохождению адаптации в младших группах. Проведены родительские собрания на тему « Ребенок в период адаптации». В период адаптации воспитателями группы составлен гибкий режим дня, который позволил учитывать индивидуальные особенности каждого ребенка, первые дни  советовали маме быть вместе с малышом, чтобы он чувствовал себя спокойнее.  В период  адаптации большое внимание уделялось лечебно-профилактической работе, с этой целью  на прогулках  воспитателями ежедневно проводилось  принятие воздушных, солнечных ванн,  в группах  артикуляционная и пальчиковая гимнастики,  бодрящая гимнастика после дневного сна и т.д. Большую работу провели в адаптационный период и помощники воспитателей: Дабижа Л.М., Харютина С.С..  

По результатам тематического контроля можно сделать следующие выводы:

— работа воспитателей  в период адаптации детей к ДОУ ведется целенаправленно, планомерно, способствует безболезненному привыканию ребенка к новым условиям. 

Однако:

— необходимо продумать график поступления детей в детский сад, согласовать с родителями, принимать в группу не более 1-2 детей в неделю.

-медсестре  во время приема необходимо присутствовать при поступлении каждого ребенка, беседовать с родителями о самочувствии ребенка.

Старший воспитатель:

Г.Н.Коваленко