В средней группе «Теремок» прошло развлечение по привитию детям гигиенических навык «Водичка, умой моё личико!».
В ходе мероприятия ребята закрепили свойств воды, расширили свои знания о гигиене человека.
Ребята с интересом отгадывали загадки, рассказывали о правилах гигиены, играли в подвижные игры.
Воспитатели группы «Теремок»
1 июля во Владивостоке в арт-конгресс — отеле «Экватор» состоялся Слёт работников дошкольного образования Приморского края «Приморский звездопад». Наши педагоги тоже приняли участие в этом мероприятии.
Это было невероятно замечательное мероприятие — профессиональное счастье! Слёт собрал активных, жизнерадостных, любящих свою профессию людей. Желаем успехов всем! Желаем творческого и профессионального развития Слёту работников дошкольного образования Приморского края «Приморский звездопад»!
Старший воспитатель Л.И.Лишавская
«Су-Джок терапия в работе с детьми дошкольного возраста»
Больше всего на свете дети хотят двигаться, ведь для них движение — это способ познать мир. А это значит, что чем точнее и четче будут движения ребенка, тем осмысленнее и глубже станет его знакомство с окружающим миром.
В настоящее время наблюдается высокий рост числа детей, которые имеют нарушения мелкой моторики и речевого развития. На сегодняшний день в арсенале педагогов, имеется обширный практический материал для работы c такими видами нарушений, который включает в себя как традиционные методы и способы коррекции, так и нетрадиционные технологии.
Одной из нетрадиционных технологий является Су-Джок терапия. Метод Су-Джок — это ультрасовременное направление акупунктуры, который объединяет в себе древние знания медицины Востока и последние достижения европейской медицины. Первые публикации о методе Су-Джок в международной печати появились в 1986 году. C этого времени Су-Джок терапия широко распространилась по всему миру. В переводе с корейского «Су»–кисть, «Джок»–стопа.
Приемами Су-Джок терапии являются массаж кистей специальными шариками и эластичными кольцами, массаж стоп. Работа по данному методу проводится c помощью Су-Джок стимуляторов-массажеров. Этот стимулятор представляет собой шарик – две соединенные полусферы. Внутри, как в коробочке, находятся два специальных кольца, сделанных из металлической проволоки так, что можно их легко растягивать, свободно проходить ими по пальцу вверх и вниз. Формы работы с Су-Джок – самые разные. Это различные пальчиковые упражнения как c самим шариком Су-Джок, так и с эластичным кольцом, который находится в шарике. Движения могут быть различными — круговые движения шарика между ладонями, перекатывание шарика от кончиков пальцев к основанию ладони, вращение шарика кончиками пальцев, сжимание шарика между ладонями, сжимание и передача из руки в руку, подбрасывание шарика с последующим сжатием его между ладонями и т. д. Каждое упражнение обязательно должно сопровождаться небольшим стишком, потешкой, сказкой и т. д.
Эту работу можно проводить в течение одной, двух минут перед выполнением заданий, связанных с рисованием, лепкой, аппликацией, проводить в качестве пальчиковой гимнастики во время динамической паузы на занятиях.
С виду Су – Джок – это симпатичный шарик c оcтрыми шипами, но, удивительно, сколько пользы он может принести. Попробуйте покатать его между ладонями и тут же, ощутите прилив тепла и лёгкое покалывание.
Достоинства Су – Джок:
— Высокая эффективность – при правильном применении наступает выраженный эффект.
— Абсолютная безопасность – неправильное применение никогда не наносит вред – оно просто не эффективно.
— Универсальность – Су-Джок терапию могут использовать и педагоги в своей работе, и родители в домашних условиях.
Сейчас мы c вами раccмотрим некоторые формы работы c детьми:
Массаж Су – Джок шарами (дети повторяют слова и выполняют действия c шариком в соответствии c текстом)
1. Этот шарик непростой, — (любуемся шариком на левой ладошке)
Он колючий, вот такой. — (накрываем правой ладонью)
Будем c шариком играть — (катаем шарик горизонтально)
И свои ладошки согревать.
Раз катаем, два катаем — (катаем шарик вертикально)
Сильней на шарик нажимаем.
Как колобок мы покатаем, — (катаем шарик в центре ладошки)
Сильней на шарик нажимаем.
(Выполняем движения в соответствии c текстом в правой руке)
В правую руку мы его возьмём,
В кулачок его сожмём.
(Выполняем движения в соответствии c текстом в левой руке)
В левую руку мы его возьмём,
В кулачок его сожмём.
(Выполняем движения в соответствии c текстом)
Шар положим мы на стол И посмотрим на ладошки,
И похлопаем немножко,
Потрясём свои ладошки.
Всех зайчат зайчиха-мать. (гладить шаром каждый палец).
2. Ребенок катает шарик между ладонями, одновременно проговаривая стихотворение
Ходит ежик без дорожек, Не бежит ни от кого.
С головы до ножек Весь в иголках ежик.
Как же взять его?
3. Раccказывание сказок c использованием шарика.
CКАЗКА «ПРОВОРНЫЙ ЁЖИК»
Жил был на свете ёжик (показываем шарик-массажёр). Он был колючий, колючий (обхватываем шарик ладонью правой, затем — левой руки). Как-то раз, пошёл он погулять в лес (катаем шарик по кругу на ладони). Пришёл ежик на полянку, увидел одну тропинку и побежал по ней (катаем шарик от ладони к мизинчику и обратно), вернулся на полянку (катаем шарик по кругу на ладони), опять побежал по полянке (катаем шарик между ладонями по кругу), заметил маленькую речку и побежал гулять по её бережку (катаем шарик по безымянному пальцу), снова вернулся ежик на полянку (катаем шарик между ладонями). Посидел наш ежик, отдохнул, погрелся на солнышке, увидел вторую тропинку и побежал по ней (катаем шарик по среднему пальчику), вернулся на полянку и увидел горку, решил забраться на нее (поднимаем указательный пальчик (горка) и водим шариком по нему). Ежик скатился вниз с горки и снова оказался на полянке (движение шарика по кругу на ладони), увидел дерево и оббежал вокруг него (катаем шарик вокруг большого пальчика, слегка подняв его). Открываем шарик и достаём массажное колечко. Поочерёдно надеваем его на каждый палец ведущей руки, движения вверх-вниз несколько раз.
Ёжик увидел белый гриб и поспешил его сорвать (одеваем кольцо на большой палец), заметил цветочек и решил его понюхать (кольцо — на указательный палец), нашёл наш ежик красивый листочек и побежал посмотреть на него (кольцо -на средний палец), заметил ягодку, сорвал её и съел (кольцо — на безымянный палец), нашёл маленькую шишечку и взял её с собой в подарок для любимой мамы (кольцо — на мизинец). Ёжик так весело гулял по лесу, что совсем не заметил, как стало темно. Солнышко спряталось за горизонт. Наступил поздний вечер. Довольный своей прогулкой ежик отправился к себе домой (закрываем шарик, катаем его между ладонями).
Все эти формы использования Су-Джок терапии — лишь малая часть из примеров использования этого волшебного маленького шарика в нашей работе. Использование альтернативных приемов и методов, творческий подход способствуют более интересному, эффективному и разнообразному проведению образовательной и совместной деятельности педагогов и детей в детском саду, а также детей и родителей дома.
Однако, следует помнить о том, что умелыми пальцы станут не сразу. Главное помнить золотое правило: игры и упражнения, пальчиковые разминки должны проводиться систематически. Систематически выполняя пальчиками различные упражнения, дети достигнут хорошего развития мелкой моторики рук, которая окажет благоприятное влияние на развитие речи вашего ребенка.
По страницам интернета: подготовила воспитатель Гаврилова М.В.
В средней группе «Теремок» прошло развлечение «Праздник дождя».
Под раскаты грома в гости к детям пришла Тётя Тучка, на помощь Тучке ветерок позвал Кап-Капыча, Грибной дождь и Моросейку.
Дети с радостью исполняли «Танец грибов», «Тучки», кружились в парном танце. Много положительных эмоций вызвала игра «Солнышко и дождик».
Со словами благодарности, к тучке приходили зайчик и белочка, цветочки, а Матушка Земля в пояс поклонилась своим помощникам — дождям. В конце праздника дети бойко рассказывали Оху и Аху о пользе и необходимости дождей.
Воспитатель Гадеева И.Г.
В старшей группе «Акварельки» и «Солнышко» прошло развлечение «Планета витамин».
Дети отгадывали загадки про овощи и фрукты, играли в игры: «Собери овощи и фрукты», «Огородник», «Чего не стало?», «Вирус и витаминки», «Съедобное – несъедобное».
Дети познакомились с понятием «Что такое витамины и где они живут». Закрепили знания о витаминах, об их пользе для здоровья человека, о содержании тех или иных витаминов в овощах и фруктах, что телу человека для роста и развития необходимы полезные вещества.
Витамины — ценнейшие вещества, необходимые организму человека. Здоровый и веселый ребенок – это всегда счастье для каждого родителя. Развлечение прошло весело, интересно и познавательно.
Воспитатель Шумкова Е.В.
Загадки всегда увлекали детей, а отгадывать их ещё интересней. Загадки -зарядка для ума и хорошего настроения.
Познавательно -развлекательное мероприятие «Угадай загадку» для детей подготовительной группы. «Пчёлки» провела сотрудник МБУ «РКЦД Пограничного МО» Татьяна Хивинцева.
На этом мероприятии Татьяна в роли Карлсона загадывала загадки, играла в разные подвижные игры.
Дети увлечённо с интересом отгадывали загадки, играли, получили массу хороших эмоций.
Старший воспитатель Л.И.Лишавская
Комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав Администрации Пограничного муниципального округ информирует:
По состоянию на 27.06.2023 на территории Приморского края погибло 14 детей, 9 из них от утопления в природных (реках) и искусственных (карьерах) водоемах.
Все погибшие дети находились на водных объектах, не разрешенных для купания, без присмотра со стороны родителей или иных взрослых лиц.
Запомните!
На территории Пограничного муниципального округа нет мест, разрешенных для купания!
Номера экстренных служб с мобильных телефонов:
— служба спасения 112
— полиция 102
— скорая медицинская помощь 103
— единая диспетчерская служба района
8(42345)21-6-83, +79140703795
