Решаем вместе
Не можете записать ребёнка в сад? Хотите рассказать о воспитателях? Знаете, как улучшить питание и занятия?

«Будущие олимпийцы»

    Все мы знаем, что детям необходимы праздники и развлечения. Для ребенка праздник – это целое событие. Невозможно представить себе жизнь ребенка в детском саду без интересных, веселых, увлекательных и шумных праздников и соревнований.  Физкультурный праздник – это зрелищное массовое мероприятие, способствующее пропаганде физической культуры и здорового образа жизни. Воспитывать детей  здоровыми, сильными, эмоциональными – задачи каждого дошкольного учреждения.

     18.08 в детском саду прошло развлечении «Будущие олимпийцы».

В ходе мероприятия в гости к ребятам приходили Баба-Яга, доктор Айболит, которые интересными заданиями активизировали двигательную активность детей.

Игры эстафеты всегда возбуждают радостные чувства и развивают эмоции, поднимают настроение и жизненный тонус. На спортивных мероприятиях ребята проявляют  самостоятельность и приобретают уверенность в себе, веру в свои возможности.

  

В это время формируются его положительные качества: доброжелательность, взаимопомощь, уважение к сверстнику, симпатия, жизнерадостность.

Старший воспитатель Л.И.Лишавская

 

Консультация для родителей
«Яблочный Спас — яблочко припас»

Яблоки румяные с яблоньки сорви

И с корзинкой яблок церковь посети,

Там освятишь яблоки, испечешь пирог.

Будем мы со Спасом лето провожать,

Яблочками сочными деток угощать.

Все семейство в сборе, празднует поет,

Светлый Спас к нам в гости осень приведет.

19 августа один из самых значимых православных праздников – Преображение Господня, к которому приурочены многочисленные народные традиции. В народе этот праздник зовется Яблочным Спасом, его еще называют «первыми осенинами» или встречей осени.

В этот день угощали яблоками всех родных и близких, сирот и неимущих, поминали яблоками ушедших предков. Хозяйки пекли пироги с яблоками, варили яблочное варенье. В поле, с песнями провожали закат солнца, а с ним и лето.

По древнему церковному обычаю, созревшие яблоки, виноград, репу и прочие плоды приносили для освящения в церковь в знак благодарности Богу за полученные дары.

С Яблочным Спасом в народе связано множество традиций, примет и суеверий, благодаря которым наши предки решали бытовые вопросы и старались избежать неприятностей.

По народным приметам, Яблочный Спас предсказывал на то, какой будет погода в январе. Если день дождливый – то и зимой следует ждать осадков.

Люди верили, что если в Яблочный Спас на человека садится муха, то быть ему богатым.

Приметы на Яблочный Спас.

На Руси существовало поверье, что если в день Яблочного Спаса посидеть под раскидистым ветками цветущего яблоневого дерева, то к человеку обязательно вернется чувство спокойствия, умиротворения и здоровья.

До Второго Спаса яблок есть было нельзя. Поэтому, согласно народной примете, когда срываешь первое яблочко и надкусываешь его, то следует загадать заветное желание, и оно обязательно сбудется.

Яблочный Спас – народные поговорки:

  • Кто на Спас нищего угостит урожаем, у того следующий год будет богатым.
  • Кто до Второго Спаса ест яблоки, тому на том свете не дадут яблочка из райского сада.
  • Кто не убрал хлеб до Спаса, у того не будет урожая.
  • Яблочный Спас – бери рукавицы про запас.
hello_html_46cb8e46.jpg

Урожай приносит сад: 

Яблоко и виноград.

Освящают их кропленьем

В чудный день Преображенья.

Угощаются плодами,

Веселясь , и млад, и стар.

В воздухе в саду и в храме

Яблочный разлит нектар.

День Спаса – не простой день. Сегодня каждый человек может загадать о своей судьбе желание, и оно исполнится, если съесть освященное яблоко.

По народным приметам Спас означает наступление осени. К этому дню обычно заканчивается жатва. «Пришел Спас – проходит лето мимо нас! Пришел Спас – готовь рукавички про запас!»

Воспитатель: Атуева О.В.

«Чрезвычайные ситуации в природе»

Дети, в особенности дошкольного возраста, наиболее уязвимы и более всего нуждаются в помощи в экстремальных ситуациях. Безопасность ребенка всегда была и будет важнейшим приоритетом для нас, всех взрослых, где бы он ни находился: дома, в детском саду или на улице. Дети дошкольного возраста, являясь полноправными гражданами, должны иметь гарантированный доступ к обучению, а взрослые– родители и воспитатели –обязаны довести до них необходимую информацию и обучить основам безопасности поведения при угрозе и возникновении чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера. Безопасность наших детей – это не просто сумма усвоенных ими знаний, а их умение правильно распорядиться этими знаниями в различных экстремальных ситуациях.

    16 августа воспитанники старших и подготовительных групп побывали на развлечении «Чрезвычайные ситуации в природе».

 

Сотрудник МБУ «РКЦД Пограничного МО» Евгения Мышко рассказала ребятам как нужно вести себя во время грозы, наводнения. познакомила с условными знаками поведения во время грозы.

В игровой форме с помощью опроса, дети закрепили материал о чрезвычайных ситуациях во время грозы, наводнения.

Старший воспитатель Л.И.Лишавская

«Мини-проект «Азбука здоровья»

В средней группе  «Теремок»  под руководством педагога Гадеевой Ирины Германовны  прошёл мини- проект «Азбука здоровья». Дети узнали о необходимости соблюдения режима дня, правил гигиены, правильного питания, для крепкого здоровья.

Узнали о пользе свежего воздуха и физических упражнений.

Главной целью проекта было  формирование у детей потребности в здоровом образе жизни.

Воспитатель Гадеева И.Г.

КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

«День Российского государственного флага»

        Ежегодно 22 августа в России отмечается День Государственного флага Российской Федерации — это особый и сравнительно молодой праздник. Флаг нашей страны, как и герб, имеет свою историю. Много веков тому назад люди вместо флага использовали шест, привязывая к его верхушке пучки травы, веток или конский хвост, окрашенный яркой краской. Называлось это стягом. Главным назначением стяга было собрать, стянуть к себе воинов для защиты своей земли, села или городка. В те времена даже счет войску вели по количеству стягов, т. е. часть войск называлась стягом. Потом стяги стали делать из ткани. Косой клин прикрепляли к древу, а над ним появилось железное  навершие — «острожник». Древнерусский стяг имел те же составные части, что и современные флаги: древко, полотнище, навершие. Чаще всего стяги были красного цвета: червленые или багряные. Стяг взметался ветром, придавая уверенность и мужество ратникам. Постепенно размеры полотнища увеличивались, на них вышивали или рисовали красками изображения святых — «знамения» (священные знаки»). Так появилось слово знамя.

Когда в России правил царь Алексей Михайлович, отец Петра I, по его приказу в подмосковном селе Дединове, что на реке Оке, начали строить несколько кораблей. Главный и самый большой корабль назвали гордо и грозно — «Орел». На его борту разместили двадцать две пушки. Военный корабль был необходим для защиты торговых судов, плавающих по Волге-реке, и для него потребовался опознавательный знак. Царь Алексей Михайлович приказал изготовить материю червленую, белую и лазоревую, а Петр I во время северной войны дал русскому флоту и армии бело-сине-красный флаг. И в те времена, и сейчас цвету придается особый смысл.

Белый цвет означает мир и чистоту совести, синий — небо, верность и правду, красный — огонь и отвагу. Белый, синий и красный цвета издревле почитались на Руси. Мы говорим: «сине море», «белый свет», «весна — красна», «красна девица». Белый, синий и красный цвета отвечали народным приметам, представлениям о красоте окружающего мира, доброте и справедливости. Видимо, все же не случайно стали они цветами государственного флага России.

Государственный флаг Российской Федерации является официальным государственным символом. Он представляет собой прямоугольное полотнище из трех равновеликих горизонтальных полос: верхней белого, средней — синего и нижней — красного цвета.

       Патриотические чувства формируются у ребёнка с рождения и в процессе всей его жизни. Это чувства любви к семье, детскому саду, родному городу, родной природе, соотечественникам, осознание себя как гражданина своей страны, уважительно относящегося к символике – флагу, гимну, гербу. Нужно только помочь детям в полной мере понять, осмыслить символы, их происхождение, значение, образы, функции. Дети дошкольного возраста очень восприимчивы и впитывают как губка все знания и чувства, которые им дают взрослые. Главное – не упустить этот момент и заложить в фундамент их будущей успешной жизни ростки всего самого хорошего и доброго!

Флаг России – триколор, Три полоски ловит взор.

И у каждой новый цвет, А у цвета свой секрет.

Снизу красный – самый яркий, Цвет побед в сраженьях жарких,

Русской кровью что добыты И народом не забыты.

В середине флага – синий, Словно Волга по равнине…

Синеву родимых рек Любит русский человек.

Сверху, словно облака, Цвет снегов и молока.

Чистый белый – мира цвет, Говорит он – войнам   нет!                                                                                      И. Агеева

По страницам интернета подготовила воспитатель Гаврилова М.В.

 

«Знатоки дорожных правил»

Проблема безопасности дорожного движения на данный момент является одной из достаточно важных проблем.

Воспитание у дошкольников безопасного поведения на дорогах осуществляется прежде всего – через познание действительности, занятия, чтение художественной литературы, просмотры телевизионных передач и видеофильмов, через подвижные игры. Сегодня детский сад стремится обеспечить своим воспитанникам качественное, универсальное образование, обеспечить высокий уровень общей культуры, в том числе и культуры на дороге. В  подготовительной к школе группе «Почемучки»  прошло занятие на котором, в доступной форме педагог разъясняла правила дорожного движения воспитанникам, используя различные формы обучения постаралась донести до детей смысл опасности несоблюдения правил безопасности.

Ребята с удовольствием играли в словесные, подвижные игры. С интересом проходили обсуждения различных ситуаций: как бы дети повели себя в сложившихся обстоятельствах: без родителей на улице; мяч выкатился на дорогу; как перейти дорогу без светофора. Дети отгадывали загадки, рассматривали иллюстрации по ПДД, рисовали рисунки.

Воспитатель Е.В.Бурма

 

«Весёлые старты»

Для здоровья важен спорт,

Чтоб болезням дать отпор.

Нужно спортом заниматься,

И здоровым оставаться!

Самая главная ценность у человека- здоровье.  Заниматься физкультурой полезно, а веселой физкультурой вдвойне.
Для детей старших групп был организован  сотрудниками МБУ «РКЦД Пограничного МО»  развлечение «Весёлые старты». Ведущая Татьяна Хивинцева  под спортивный марш пригласила детей на сцену, провела с ними веселую разминку.

Ребята закрепили свои знания о полезных и вредных продуктах, о пользе витаминов. Ответили на вопросы ведущего в игре «Полезно-вредно» и участвовали в эстафете « Собери полезные продукты». В конкурсе «Попади  в цель» соревновались в меткости.

 

Все дети получили большое удовольствие и массу впечатлений, заряд бодрости и хорошего настроения!

Воспитатель Казачук И.Е.

«Светофория»

Мероприятия, посвящённые теме ПДД, всегда актуальны. Как сделать так, чтобы улицы и дороги стали для детей безопасными? Конечно же, рассказать им о правилах и дорожных знаках. В подготовительной к школе группе «Почемучки» прошло  развлечение «В стране Светофория». Ребята изучали дорожные знаки, в дидактических играх решали проблемные ситуации на дороге, повторили правила дорожного движения.

Окончилось развлечение викториной «Страна Светофория».

Воспитанники, закрепили знания о правилах дорожного движения и дорожных знаках, побывали и пешеходами, и пассажирами и водителями. По окончанию викторины была проведена подвижная игра «Светофор».

Воспитатель Л.И.Лишавская

 

«Играя, развиваемся»

Для детей-дошкольников игра является ведущей деятельностью, благодаря которой они полноценно развиваются. Дидактическая игра — основной вид деятельности ребёнка в дошкольном возрасте, играя, он познаёт мир людей, развивается. Дидактические игры сложны тем, что являются одновременно игрой, средством обучения и всестороннего развития ребенка. В процессе такой игры у малыша развиваются все психические процессы и формируются личностные особенности. В игре ребенок получает не только новые знания, но также обобщает и закрепляет их.

В старшей группе «Солнышко» систематически используются разнообразные дидактические игры на занятиях и в самостоятельной деятельности детей. 

Они помогают усвоению, закреплению знаний, овладению способами познавательной деятельности.

Воспитатель Пронина А.А.

1 30 31 32 33 34 156