В этом году наша страна отметила главный праздник «День Победы». Прошло 70- лет со дня той страшной войны. Воспитанники участвовали в районном конкурсе «Музыкальная шкатулка». Призовые места заняли Уткина Лиза 2 место в номинации «Художественное чтение» руководитель Лишавская Л.И., в номинации «Хореография» 2 место руководитель Арзамасцева Ж.П., в номаниции «Вокальное пение» 2 место руководитель Бабенко Е.А.
Отчет об исполнении муниципального задания 2014 год скачать
Коллективный договор скачать
Работая с воспитанниками старшей группы, обратила внимание что многие имеют трудности в речевом развитии. Это побудило меня организовать кружковую работу по обучению детей оригами. Ведь изготовление поделок развивает мелкую моторику пальцев рук, а значит, влияет на развитие речи.
Во время обучения детей оригами я использую следующие методы и приёмы: показ с проговариванием действий, устную инструкцию, демонстрацию схемы выполнения поделки.
Актуальность проблемы развития речи всегда будет стоять на первом месте в воспитании личности ребенка.
При нормальном речевом развитии ребенка происходит увеличение активного и пассивного словаря. Дети понимают разговорную, повествовательную речь, соответствующую их возрастным особенностям, владеют навыками активной речи, необходимой для общения с окружающими.
Этот факт должен использоваться в работе с детьми. Рекомендуется стимулировать речевое развитие детей путем тренировки движений пальцев рук. Тренировку пальцев рук уже можно начинать в возрасте 6-7 месяцев: сюда входит массаж кисти рук и каждого пальчика, каждой его фаланги. Проводится разминание и поглаживание ежедневно в течение 2-3 минут.
Уже с десятимесячного возраста проводят активные упражнения для пальцев рук, вовлекая в движение больше пальцев с хорошей, достаточной амплитудой. Упражнения подбираются с учетом возрастных особенностей.
В дальнейшем особую роль в развитии функций руки имеют игры. Давайте рассмотрим некоторые виды игр, которые помогут в развитии речи малыша и не только речи!
И вот заканчивается дошкольное детство вашего ребенка. Вы чаще думаете о том, что пройдет еще немного времени, и ему пора будет идти в школу. Конечно, вы хотите как можно лучше подготовить его к этому серьезному событию.
Когда начинать готовить к школе? Кто должен это делать? Чему учить ребенка до школы? Одни считают, что надо начинать готовить малыша, начиная с трех лет, другие — за год до поступления в школу. Но вообще-то вся дошкольная жизнь ребенка — это и есть подготовка к школе. Самое главное — не впадать в крайности. Не переусердствовать с занятиями, внушив заранее отвращение к учению. Но и не пускать все на самотек, надеясь, например, на воспитателя детского сада. Читать далее
В детском саду № 1 прошло развлечение, посвященное празднованию Масленицы. Проводы зимы, на протяжении многих лет, стало традицией в нашем саду.
В организации и проведении праздника приняли активное участие воспитатели (А.А.Пронина, Т.В.Литвиченко, Е.В.Бурма, Л.И.Лишавская, И.Г.Гадеева) и музыкальные руководители Ж.П.Арзамасцева и Е.А.Бабенко. Была проведена и предварительная работа. Ребятам рассказали об истории возникновения праздника; почему на Руси принято в этот день печь блины и угощать всех. В роли ведущих к нам на праздник пришли скоморохи в веселых и нарядных костюмах, а также другие герои (Зима, Мороз и Солнце), они подготовили и провели с детьми интересные игры, соревнования, забавы. Дети с удовольствием перетягивали канат, катались на «лошадках», участвовали в веселых эстафетах. Но, а самой главной гостьей на празднике , конечно была Масленица. Дети водили хороводы, пели песни, кричали заклички. В этот день царила удивительная атмосфера. Ребята набегались, наигрались на свежем воздухе. Благодаря этому мероприятию, ребята не только познакомились с традициями русского праздника, поиграли, повеселись, но и зарядились отличным настроением! Масленица была и остается веселым праздником, ее всегда ждут с нетерпением и неслучайно называют широкая, веселая, объедуха.
Масленицу провожаем,
Весну встречаем.
Гостья погостила
С зимушкой простилась!
