АНАЛИТИЧЕСКАЯ СПРАВКА
«Работа с детьми в адаптационный период»
МБ ДОУ «Детский сад №1» в 2015 году.
В соответствии с годовым планом работы была проведена проверка, целью которой являлось изучение условий и анализ воспитательно-образовательной работы с детьми в адаптационный период. В результате выявлено следующее: в детский сад в младшие группы летом 2015 года поступило 40 детей.
Длительность адаптационного периода составила в среднем 1-1,5 месяца, в пределах средней степени. 60% детей с лёгкой степенью адаптации к детскому саду. Организация пространственно – предметной среды в группах способствует безболезненному привыканию к детскому саду: наличие дидактических игр и пособий (кубики, мозаика, настольно- печатные игры, образные дидактические игрушки с застегивающими и прилипающими элементами (молнией, пуговицами, шнуровками, кнопками, музыкальные игрушки; сюжетно – образные игрушки; театральные игрушки и др.У воспитателей имеется материал по адаптации ребенка к поступлению в ДОУ: памятки, методические рекомендации, консультации по организации режима дня в период адаптации, профилактическая работа, организуемая с детьми в период адаптации. В «Уголках для родителей» были оформлены разнообразные консультации по проблеме адаптационного периода в ДОУ «Адаптация к новым условиям» папки подготовили О.В.Атуева, М.В.Гаврилова, Е.В.Шумкова. Консультации, памятки и другие методические материалы оформлены аккуратно, в едином стиле. Воспитателями размещено на сайте https://dou1.pogranichny.org адаптационные материалы: «Адаптация ребенка к условиям дошкольного учреждения» и «Первые уроки нравственности» М.В.Гаврилова, «Вежливый ребенок» Е.В.Шумкова, «Адаптация детей к новым условиям» О.В.Атуева, «Памятка для родителей вновь поступающего ребенка» Г.Н.Коваленко. Ежемесячно проводились совещания по прохождению адаптации в младших группах. Проведены родительские собрания на тему « Ребенок в период адаптации». В период адаптации воспитателями группы составлен гибкий режим дня, который позволил учитывать индивидуальные особенности каждого ребенка, первые дни советовали маме быть вместе с малышом, чтобы он чувствовал себя спокойнее. В период адаптации большое внимание уделялось лечебно-профилактической работе, с этой целью на прогулках воспитателями ежедневно проводилось принятие воздушных, солнечных ванн, в группах артикуляционная и пальчиковая гимнастики, бодрящая гимнастика после дневного сна и т.д. Большую работу провели в адаптационный период и помощники воспитателей: Дабижа Л.М., Харютина С.С.. 
По результатам тематического контроля можно сделать следующие выводы:
— работа воспитателей в период адаптации детей к ДОУ ведется целенаправленно, планомерно, способствует безболезненному привыканию ребенка к новым условиям. 
Однако:
— необходимо продумать график поступления детей в детский сад, согласовать с родителями, принимать в группу не более 1-2 детей в неделю.
-медсестре во время приема необходимо присутствовать при поступлении каждого ребенка, беседовать с родителями о самочувствии ребенка.
Старший воспитатель:
Г.Н.Коваленко
Как занимаются в детском саду с детьми, какие задачи стоят в деле воспитания детей. 
Во всех группах родителям воспитатели готовы были показать непосредственную образовательную деятельность (НОД) с детьми. Проведение Дня открытых дверей позволяет нашему детскому саду стать более открытым для родителей и общественности.
