МБОУ «Детский сад № 1 общеразвивающего вида Пограничного муниципального округа»

Рекомендации, на которые  следует обратить внимания, читая детям.

1. Перед тем, как начать ребенку читать книгу, обязательно выключите телевизор, магнитофон и другие источники зрительного и слухового раздражения.
2. Не заставляйте ребенка долго ждать, пока закончите какие-то дела, и тем более не говорите с другими людьми (в том числе по мобильному телефону), пока общаетесь со своим маленьким слушателем.
3. Ребенка нужно посадить так, чтобы он мог хорошо видеть Ваше лицо и следить за мимикой, артикуляцией.
4. Для чтения важно выбрать «правильное» время, когда ребёнок будет спокойным и в хорошем настроении. Можно использовать время перед сном (дневным или ночным). Не думайте, что вы балуете малыша, читая ему в постели. Эти минуты принесут крохе не меньше пользы, чем сам сон.
5. Читайте ребенку по несколько раз, а после задавайте ему вопросы о прочитанном. Все это не только развивает речь, но и формирует образное мышление, развивает память и внимание. Если малыш просит почитать многократно одну и ту же сказку, стишок, удовлетворяйте его желание. Повторение знакомого произведения дает малышу ощущение стабильности.
6. Отвечайте только на вопросы, которые по ходу чтения задает сам малыш.
7. Читайте обязательно с выражением, меняя интонацию в зависимости от персонажа.
8. Если ребенок не очень любит слушать чтение или быстро теряет интерес к книге, то упрощайте текст, делайте выразительные паузы, остановки на самом интересном моменте. Можно читать маленькими отрывками, насколько хватает внимания малыша.
9. Обязательно показывайте иллюстрации.
10. Ели ваш малыш относится с осторожностью ко всему новому, расскажите ему заранее, что вы планируете почитать с ним новую книгу, дайте самостоятельно рассмотреть картинки.
11. Не забудьте похвалить маленького слушателя.
12. При покупке книг для малыша стоит обращать внимание на качество: никакой пахнущей краски и расслаивающихся страниц, крепкий корешок и отсутствие раскладывающихся объемных деталей, которые легко оторвать и засунуть в рот.
13. Детские психологи рекомендуют проверять содержание книги до того, как вы начнете читать ее малышу. Прочтите сами несколько страничек. Соотнесите содержание книги с возрастными возможностями своего ребенка.

Читать далее

Чем занять ребенка на зимних каникулах.

Приближаются зимние каникулы, и родители судорожно задумываются о том, чем бы занять своё чадо на это время. Если вы запланировали отпуск, то смело берите детей с собой, они будут рады приключениям. Причем совершенно не важно, поедете ли вы в теплые страны или в деревню к родственникам, так как для малыша это в любом случае интересный опыт. Сделайте вашу поездку познавательной, расскажите об истории страны , города или деревни, погуляйте по достопримечательностям.

Читать далее

Каждый Новый год для детей — это волшебная сказка. Время, когда сбываются мечты и происходят всевозможные чудеса.

Воспитатели постарались, начиная с оформления групп — это аппликации на окнах, гирлянды различного вида, поздравительные стенды для родителей, наряженные елочки в группах и завершая, оформлением музыкального зала и главная гостья праздника — елка. Воспитатели стараются поддержать это настроение ребят, поэтому сценарии новогодних утренников всегда отличаются запоминающимися идеями, интересными сюрпризами. Детей ждут многочисленные подвижные игры, сказочные хороводы, новогодние загадки, Дедушка Мороз и Снегурочка. Родители каждой группы по окончании утренника выражали благодарность воспитателям и музыкальным руководителям  за подготовку и проведение  новогоднего мероприятия.

А педагоги  благодарят  родителей за то, что они  так красочно одели своих детей в разнообразные костюмы и  разучивали стихи и песни дома к утреннику.

Старший воспитатель Г.Н.Коваленко

Наступили холода, и птицам стало трудно добывать себе корм. Для того, чтобы обратить внимание воспитанников на данную проблему, в нашем детском саду была организована акция «Кормушки для птиц».

Целью данного мероприятия стало формирование эмоционального отклика у воспитанников к проблеме поиска птицами корма  в зимний период.

В ходе этой акции, ребята вместе с родителями смастерили для птиц кормушки, а затем  принесли их в детский сад.

Все семьи проявили свое творчество и кормушки получились очень интересные, разные по размеру и по своей конструкции.  Воспитатели с ребятами разместили кормушки на своих участках и теперь, выходя на прогулку  малыши не забывают вынести лакомство для своих пернатых друзей.

Уважаемые родители, воспитатели и воспитанники:

Группы №1: Дубовикова Вика, Ермакова Лиза, Иванова Лиза, Тонконог Алена, Артамонова Богдана;

Группы №2: Вялый Илья, Квашнин Никита, Шарипова Азиза, Руденко Ермак, Полина Соня;

Группа №3:Григурко Регина, Шишканова Полина, Долганова Соня, Мороз Катя, Трефилов Артем, Червоткин Артем, Губаев Саша, Казарян Марат, Кульнев Макар;

Группа №4:Волгина Виталина, Гречко Маргарита, Дюбочкина Лида, Курбатов Илья, Лагута Влад;

Группа №5:Сутурин Влад, Костин Максим, Трейго Матвей, Антонова Софья, Власенко Кирилл, Воронов Игорь, Ткаченко Алена;

воспитатели Пронина А.А.,Гаврилова М.В.,Шумкова Е.В. приняли участие в акции и сами  смастерили кормушки для птиц.

  благодарим вас за активное участие в акции!

Старший воспитатель Г.Н.Коваленко

В педагогике творческий поиск предполагает поисковую деятельность, создание нового педагогического опыта. Метод проектов – один из новых видов деятельности, который используется в воспитательно-образовательном процессе  детского сада. В основе метода проектов лежит развитие познавательных навыков детей, педагогов, родителей, умение их ориентироваться в информационном пространстве, организовывать процесс познания, который должен завершиться реальным результатом. Этот результат можно увидеть, осмыслить, применить в реальной, практической жизни.

8 декабря в МБДОУ «Детский сад №2» прошел семинар «Проектная деятельность в условиях дошкольного учреждения».

Цель:

обеспечить условия для развития творчества и профессиональной активности педагогов в овла­дении ими технологий проектирования, объединить усилия коллектива  для использования в практике достижений передового опыта и педагогической науки.

Задачи:

1. Совершенствовать педагогическое мастерство воспитателей.
2. Повышать методический уровень педагогов в овла­дении ими технологий проектирования.
3. Способствовать творческому поиску.

План проведения:

1.Актуальность использования метода проектов в современном дошкольном учреждении. Презентация слайдов.

Старший воспитатель Г.Н.Коваленко

2.История внедрения метода проектов в педагогике.

Воспитатель И.Г.Косойкина

3.Из опыта работы по использованию метода проектной деятельности в дошкольном образовательном учреждении:

1).Лишавская Л.И. воспитатель МБДОУ «Детский сад №1»,

2).Ананьева М.Н. воспитатель МБДОУ «Детский сад №2»

3).Тихонова Т.Н. воспитатель МБДОУ «Детский сад №2»

Старший воспитатель Г.Н.Коваленко

Прогулка в зимний период.

Некоторые родители зимой гуляют очень мало с детьми, или вообще не гуляют, ссылаясь на холодную погоду, а если гуляют то считают, что ребёнка надо одевать теплей, это заблуждение. дети, которых кутают, чаще болеют, движения сами по себе согревают организм, и помощь в перегреве излишняя, так как в организме нарушается теплообмен, в результате такие дети болеют чаще, им достаточно лёгкого сквозняка, чтобы простыть. Чтобы удержать тепло, одежда не должна плотно прилегать к телу.        Самое надёжное средство от холода — воздух, чтобы лучше защитить ребёнка от низкой температуры необходимо создать вокруг тела воздушную прослойку, одежда должна быть тёплой и достаточно свободной. Сначала на тело ребёнка надо надеть майку или футболку из хлопка, которая хорошо впитывает пот, потом пуловер или шерстяной свитер, сводный, но плотно прилегающий на шее и запястьях.

Читать далее