Мастер – класс: Кружковая работа «Юный конструктор» Пичугина Екатерина Андреевна.

Работая с воспитанниками старшей группы, обратила внимание что многие имеют трудности в речевом развитии. Это побудило меня организовать кружковую работу по обучению детей оригами. Ведь изготовление поделок развивает мелкую моторику пальцев рук, а значит, влияет на развитие речи.
Во время обучения детей оригами я использую следующие методы и приёмы: показ с проговариванием действий, устную инструкцию, демонстрацию схемы выполнения поделки.

Читать далее

Консультация учителя-логопеда: «Формирование правильной устной речи детей

Актуальность проблемы развития речи всегда будет стоять на первом месте в воспитании личности ребенка.
При нормальном речевом развитии ребенка происходит увеличение активного и пассивного словаря. Дети понимают разговорную, повествовательную речь, соответствующую их возрастным особенностям, владеют навыками активной речи, необходимой для общения с окружающими.
Этот факт должен использоваться в работе с детьми. Рекомендуется стимулировать речевое развитие детей путем тренировки движений пальцев рук. Тренировку пальцев рук уже можно начинать в возрасте 6-7 месяцев: сюда входит массаж кисти рук и каждого пальчика, каждой его фаланги. Проводится разминание и поглаживание ежедневно в течение 2-3 минут.
Уже с десятимесячного возраста проводят активные упражнения для пальцев рук, вовлекая в движение больше пальцев с хорошей, достаточной амплитудой. Упражнения подбираются с учетом возрастных особенностей.
В дальнейшем особую роль в развитии функций руки имеют игры. Давайте рассмотрим некоторые виды игр, которые помогут в развитии речи малыша и не только речи!

Читать далее

Психологическая готовность ребенка к школе. Для вас родители!

И вот заканчивается дошкольное детство вашего ребенка. Вы чаще думаете о том, что пройдет еще немного времени, и ему пора будет идти в школу. Конечно, вы хотите как можно лучше подготовить его к этому серьезному событию.
Когда начинать готовить к школе? Кто должен это делать? Чему учить ребенка до школы? Одни считают, что надо начинать готовить малыша, начиная с трех лет, другие — за год до поступления в школу. Но вообще-то вся дошкольная жизнь ребенка — это и есть подготовка к школе. Самое главное — не впадать в крайности. Не переусердствовать с занятиями, внушив заранее отвращение к учению. Но и не пускать все на самотек, надеясь, например, на воспитателя детского сада. Читать далее

Обобщение опыта работы Лишавской Л.И. «Музейная деятельность в детском саду».

В настоящее время музейная педагогика чрезвычайно модное направление в дошкольном образовании. Оно считается прогрессивным и инновационным.Ознакомление детей дошкольного возраста с музеем как социально – культурным явлением, я так думаю, не может играть самостоятельной роли, оно должно носить прикладной характер, что, собственно, и наблюдается в практике работы детских садов в рамках традиционных подходов к частным образовательным методикам. Словом, музейная педагогика в дошкольном образовательном учреждении может быть важным средством умственного, эстетического, экологического, гражданского и патриотического воспитания. Представляется, однако, что нет объективных причин для выделения музейной педагогики в отдельное направление в дошкольном образовании. Дошкольную ступень образования можно рассматривать как подготовительный этап для музейной педагогики, а музейную педагогику в детском саду как один из компонентов подготовки ребёнка к дальнейшему обучению в школе и образовательных учреждениях дополнительного образования. В процессе познавательной и игровой деятельности в детском саду ребёнок знакомится с таким важным явлением культурной жизни общества, как музей. Знания и представления, полученные на занятиях, закрепляются и актуализируются посредством личного игрового опыта. Детский сад можно рассматривать не только как основу ознакомления с социальным миром, явлениями общественной жизни, поскольку современное дошкольное образовательное учреждение представляет собой своего рода социум в миниатюре, но и как объект истории и культуры. Объектом культуры детского сада делает созданная в нём эстетическая развивающая среда. Помимо этого дошкольное образовательное учреждение имеет свою историю, тесно связанную с историей района, посёлка, города в котором находится, и страны в целом. В какой – то степени детский сад является памятником своей эпохи. Показать детям изменения, происходящие в мире, можно на примерах простых и доступных – на примере истории своей семьи, истории детского сада, своей малой родины. Постепенное освоение окружающего пространства, углубление представлений о времени с опорой на собственный опыт, личные эмоции, чувства, переживания позволяет сформировать у ребёнка целостное восприятие окружающего мира. Такой подход более соответствует возрастным особенностям детей дошкольного возраста, чем знакомство их с древнейшими временами всемирной истории.

DSC_0622  DSC_0638

DSC_0627

DSC_0668

 

 

 

 

 

 

 

DSC_0646

 

 

 

 

 

 

 

 

В моей группе действует мини – музей « Мой лучший друг». Здесь в доступной форме воспитанники знакомятся с породами собак, с их значением в жизни человека, где и для чего используют ту или иную породу собак.

 

DSC_0616

«Осенняя фантазия»

В нашем детском саду стало уже традицией проведение осенью выставки поделок из природного материала. Вот и в этом году 23 сентября педагоги детского сада организовали замечательную выставку «Осенняя фантазия».  Осень- это замечательное время года, которое предлагает нам массу возможностей для творчества. Это не только замечательные краски природы, которые мы видим через окраску листьев на деревьях, но и плоды, которые дарит нам матушка Природа. Работы, которые дети с родителями несли в садик с радостью, поразили своим разнообразием, неповторимостью, творчеством. Совместная работа взрослого с ребенком всегда приносит радость и положительные эмоции, воспитывает чувства взаимопонимания и поддержки. Название выставки «Осенняя фантазия» оправдало себя этими замечательными работами. Коллектив детского сада выражает огромную благодарность родителям  за участие в выставке и неравнодушное отношение к жизни детского сада!

DSC02663

«Крокодил Гена и Чебурашка»

DSC02666

DSC02667

DSC02671

DSC02678

 DSC02684

DSC02692DSC02699DSC02701

DSC02672DSC02687

1 67 68 69