«Как научить ребёнка личной безопасности»

Воспитывать ответственность у ребенка необходимо с малых лет.

Чем раньше вы объясните ему правила безопасного поведения на улице, тем вероятнее, что он не забудет науку и сможет при необходимости правильно воспользоваться этими уроками.

Ваша задача – научить ребенка правильно вести себя в экстремальной обстановке.

Двор без опасностей

Современные ребятишки начинают гулять без сопровождения родителей гораздо позже, чем мы сами во времена своего детства. Но готовить ребенка к самостоятельным «выходам в свет» стоит заранее. Так, прогуливаясь вместе с ним, обойдите весь двор и обратите внимание на самые опасные места: люки, подвалы, чердаки, строительные площадки. Важно не просто сказать: «Сюда ходить нельзя! Это опасно!» Нужно объяснить доходчиво, почему именно нельзя: в люк можно упасть, дверь подвала может кто-нибудь закрыть, и тогда ребенок останется там в заточении (если ребенка заперли в подвале не нужно кричать и плакать, лучше изо всех сил стучать в дверь – так скорее кто-нибудь услышит и придет на помощь). Читать далее

ПРАЗДНИКИ ДОМА.

Праздники дома… Поводов для них не мало – день рождения ребенка, окончание детского
сада, бабушкин или дедушкин юбилей и, конечно же, дни рождения мамы, папы, братика,
или сестрички, дяди, или тети.
Для взрослых это прежде всего покупка подарков и приготовление застолья. А почему бы
не ввести в семейную традицию составление программы для семейных торжеств, в
которой немалое место будет отведено Вашему ребенку? Еще лучше, если их у Вас двое
или трое. Выберите время, сядьте вместе и наметьте программу, опираясь на пожелания
младшего поколения. Очень тактично предложите ребенку доставить
его выступлением: пожеланиями, стихотворением. Подтолкните его к творчеству,
выдумке и фантазии. Пусть ребенок почувствует себя создателем чего — то интересного,
необычного. Спойте для виновника торжества самую его любимую песню, станцуйте
компанией танец, который знают все. Например, «Танец утят», «Летку Еньку», или
«Арам-зам-зам». Таких танцев сейчас очень много. В помощь Вам придет интернет.
Основой такой программы могут стать конкурсы, викторины, игры, частушки (которые
готовятся заранее), устройте конкурс рисунка для именинника (чего проще: подготовить
лист бумаги, карандаши, фломастеры или краски и нарисовать для бабушки цветы).
Сюрпризом может стать аппликация или поделка из пластилина.
Как Вы думаете, приятно получить в подарок букет из конфет? Эти сюрпризы сейчас в
моде. Их образцы можно найти в интернете и подарок подготовить заранее.
Юбиляр любит музыку? Прекрасно! Да кто же ее не любит? Особенно необычную.
Порадовать гостей, и домочадцев можно оркестром, который совсем несложно сделать
из пустых коробочек, или пустых бутылочек из под йогурта, насыпав туда крупу, песок,
мелкие камушки и т.д. Можно так же использовать для шумового оформления бумагу,
целлофан, фантики от конфет. А еще, дуя в опущенную в стакан с водой соломинку и
пуская пузыри, издавать интересный булькающий звук! Поставьте любую веселую,
хорошо знакомую музыку (например «Польку» Рахманинова, «Турецкий марш» ) и
аккомпанируйте в такт. Ребенку можно доверить роль дирижера.
Заблаговременно вместе с ребенком продумайте, как оформить помещение, в котором
будете принимать гостей. Оформление может быть лаконичным, строгим, изящным и
легким, юмористическим и веселым. При оформлении можно использовать рисунки не
только детей, но и взрослых (наверняка, в семье кто — то хорошо рисует), фотографии
именинника, шары, можно выпустить газету с отпечатками ладошек.
Поверьте, это не трудно, но очень занимательно и интересно! Это сближает, сплачивает, а,
самое главное, воспитывает в детях чувства ЛЮБВИ, УВАЖЕНИЯ И ДОЛГА К
РОДНЫМ И БЛИЗКИМ, ЖЕЛАНИЕ ДОСТАВИТЬ ЛЮБИМОМУ ЧЕЛОВЕКУ
ПРИЯТНОЕ.
ПРОЯВИТЕ ФАНТАЗИЮ! ДЛЯ ЭТОГО НАДО ТОЛЬКО ЖЕЛАНИЕ!
Праздник, подготовленный таким образом, будет приятным долгожданным событием в
семье. Он доставит радость не только детям, имениннику, но и всем присутствующим и
надолго останется в памяти.
И ПОМНИТЕ: РЕБЕНОК УЧИТСЯ ТОМУ, ЧТО ВИДИТ У СЕБЯ В ДОМУ!
 
 
Музыкальный руководитель: Шевченко Н.А.

Конспект занятия по финансовой грамотности в подготовительной к школе группе.

Тема: «Идем в магазин»

Цель: Создать условия для применения навыков финансовой грамотности в игровой ситуации.

Задачи:

Обучающие:

  • Учить применять первичные экономические навыки на практике
  • Формировать разумное отношение к расходованию денег
  • совершенствовать умение выполнять простые математические операции в пределах 10.
  • Учить составлять список покупок.
  • Формировать представление о необходимости экономии денег.

Развивающие:

  • Развивать умение сравнивать цены и делать выбор (рационально расходовать денежные средства)
  • Развивать умение определять жизненно важные потребности человека.

Воспитательные:

  • Развивать навыки командной работы и принятия решений
  • Воспитывать культуру поведения в магазине
  • Способствовать волевой само регуляции

Интеграция образовательных областей:

Социально – коммуникативное развитие:

  • формировать навыки совместной деятельности;

Познавательное развитие:

  • подвести к пониманию того, что человек не может иметь все, что хочет;

Речевое развитие:

  • развивать связную речь;

Физическое развитие:

  • развивать эмоциональную свободу, двигательную активность детей.

Демонстрационный материал: витрина магазина (ватман с прозрачными кармашками, в которые вставлены карточки с изображением товаров и ценами; один и тот-же товар представлен в разной ценовой категории) – 2 шт.; карточки для игры «Найди пару»;

Раздаточный материал: игра «Составь список продуктов», монеты разного достоинства.

Предварительная работа:

  •  Беседа «Хочу и надо», «Что такое товар», «Откуда берутся товары», «Профессии»;
  •  Рассматривание альбомов «Деньги», «Товары», «Доходы и расходы»;
  •  Проведение д/и «Необходимые товары», «За покупками», «Покупка без сдачи», «Найди пару», «Разложи товары», «Дороже — дешевле»
  • Проведение сюжетно-ролевой игры «Магазин»;
  •  Аппликация на тему: «Магазин игрушек»

Ход занятия:

Воспитатель:

Здравствуйте, ребята!

Подойдите все ко мне,

За руки возьмитесь,

И друг другу весело,

Сразу улыбнитесь!

Наступило утро,

Проснулась детвора?

Заниматься с вами

Мне пришла пора!

Сегодня вы отправитесь…,

Чтобы узнать куда, нужно отгадать загадку:

Надо хлеба нам купить,

Или соли пачку,

Или килограмм конфет

С жвачкою в придачу,

Кошелек тогда берем

И на улицу идем, там проходим вдоль витрин

И заходим в …

Дети: магазин!

Воспитатель: правильно – это магазин.

Давайте вспомним, какие бывают магазины. (игра с мячом).

Я загадываю загадку, кто отгадает,

 тот руку поднимает,

Нужно будет мяч поймать

А потом ответ сказать

  1. Выпечку: булку, хлеб и батон – вы несомненно купите в нем (хлебный магазин)
    1. Капусту, свеклу, патиссон и огурчик там возьмем. (овощной магазин)
    1. Если ремонт затеяли вы, куда за покупками надо идти? (строительный магазин)
    1. Если в этот дом войдешь, все, что нужно там найдешь. (универсальный магазин)

Воспитатель: Молодцы, ребята! Представьте, что полки в нашей группе – это полки магазина. Посмотрите по сторонам и найдите карточки с различными товарами. (дети собирают карточки с товарами). (приложение 1)

Воспитатель: Посмотрите внимательно на товары. Можно их положить на одну полку в магазине?

Дети: Нет, это товары из разных магазинов.

Воспитатель: Правильно, вы не встретите на одной полке сыр и молоток. Постарайтесь найти пару своему товару, чтобы их можно было поставить на одну полку (проводится игра «Найди пару») (приложение 1)

Воспитатель: Подумайте, ребята, какие товары можно назвать товарами первой необходимости? В чем человек нуждается каждый день, без чего он не сможет прожить и дня? (овощи, фрукты, хлеб и др.)

Дети: Без еды, продуктов.

Воспитатель: Сегодня мы отправимся в магазин за продуктами. Нам нужно разделиться на 2 команды. Возьмите из моего кошелька по 1 монетке, те, кто взял 1 рубль – будут в первой команде, кто взял 2 рубля – во второй.

Команды, постройтесь в 2 круга, возьмитесь за руки.

(пока дети делятся на команды необходимо разложить на 2 больших стола по одному комплекту игры «Составь список продуктов» (приложение 2), и по кошельку с монетами)

 — Вы сейчас команда, вместе вам нужно купить продукты. В магазинах огромное количество товаров, все их купить невозможно, а самое главное – не нужно. Поэтому очень важно перед походом в магазин составлять список необходимых покупок. Команды пройдите к своим столам и составьте список необходимых покупок, договоритесь, кто за какой товар будет расплачиваться. (дети выбирают карточки с нужными товарами и крепят их на лист при помощи липучек, договариваются, кто, какой товар будет брать; важно, чтобы каждый ребенок мог сделать покупку)

 — Списки составлены, можно идти в магазин. Помните, что нужно внимательно смотреть на ценники, чтобы не переплачивать за товар.

(каждая команда подходит к своей витрине, витрины помечены цифрами 1 и 2, витрины идентичные, роль кассиров выполняют дети, дети платят за каждый товар отдельно?) (приложение 2)

Воспитатель: возвращаемся с покупками домой, положите свои товары на стол. Так куда же мы ходили? (разминка)

В магазин мы все ходили и продукты там купили:

(идут вокруг своих столов)

 Хлеба, мяса, молока, масла, рыбы, творога,

(взмах руками влево, вправо)

 Все к обеду припасли,

(прямо, широко разводят руки)

 С трудом до дома донесли.

(приседают)

Воспитатель: Ребята, садитесь за столы. Посмотрите, все ли вы купили, что было в списке? Купили то, чего в списке не было? У вас остались деньги в кошельке? Посчитайте, сколько у вас осталось денег? Какая команда потратила денег больше? Как вы думаете, почему? Что нужно делать, чтобы не переплачивать за товар? Как вы думаете, на что можно потратить оставшиеся деньги, или их стоит отложить? (рассуждения детей)

Человек не может знать, что может случиться завтра или в будущем, но может это предвидеть, например, человек не знает, когда может заболеть или у него, например, сломается холодильник, порвется обувь. Лекарства стоят денег, ремонт обуви и техники тоже нужно оплачивать. Что нужно делать человеку, чтобы быть готовым к таким незапланированным тратам? (задача педагога, наводящими вопросами подвести детей к пониманию необходимости экономить и откладывать сбережения)

Итог. Рефлексия.

Воспитатель: Ребята, важно ли то, чем вы сегодня занимались? Почему?  Это пригодиться вам в жизни? Какое задание было для вас самым трудным? Почему? Какое задание больше всего понравилось? Почему? Что вы расскажите родителям о нашем сегодняшнем занятии?

Воспитатель делится своими впечатлениями о работе детей на занятии.

Гадеева И.Г.

 

Консультация для родителей: «Доброта начинается с семьи».

 

Доброта – это отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим. Многие дети понимают, что такое доброта, но не всегда их поступки бывают добрыми. И наша задача, задача взрослых, состоит в том, чтобы воспитывать у них с раннего детства потребность совершать добрые поступки.

Воспитание у детей доброты начинается в семье. В данном вопросе очень важна сама атмосфера в доме. Стремление к доброте рождается из взаимоуважения, заботы, осознания ценности добра. Самым важным моментом в воспитании доброты у ребенка является личный пример самих родителей. Взаимоотношения ребенка и родителя строятся в эмоционально-нравственном плане, ребенок живет в ожидании доброго слова и с удовольствием творит добро в ответ. Когда ребенок проявляет свои лучшие душевные качества, взрослые должны отнестись к нему с пристальным вниманием, избегая безразличия и резких слов. Однако перебарщивать с лаской тоже не стоит, постоянное «сюсюканье» и вседозволенность делает ребенка капризным, а самое главное, он перестает понимать ценность доброты.

Доброта в сочетании с благоразумной требовательностью способствует осознанию ребенком важности хорошего отношения. Желание нести людям добро надо всячески культивировать в ребенке, потому что это делает из него гуманную личность. Поощрять стремление ребенка к доброте – задача родителей. Любовь к природе и живым существам так же развивает в ребенке самые хорошие качества: доброту, отзывчивость, щедрость. С этой точки зрения важно приобщать ребенка к выращиванию растений (дома и за городом), прогулкам на природе, уходу за братьями нашими меньшими. Знакомство ребенка с миром искусства способствует развитию личности, формирует понятие добра и зла, гуманизма.

Не секрет, что многие родители полагают, что в ребенке надо воспитывать не доброту, а сильный характер, который поможет ему в жизни. По мнению таких взрослых, сегодня выживает и процветает тот, кого отличают себялюбие, напористость, умение отстаивать свои интересы любой ценой.

Подобная педагогическая позиция, когда доброта противопоставляется «агрессивным» качествам личности, ошибочна и вредна не только для общества, но и для самих детей, независимо от того, растет в семье мальчик или девочка. Настоящие волевые качества не только не исключают доброты, отзывчивости и чуткости, но в значительной мере должны предопределяться ими. В противном же случае из человека вырастает жестокосердный эгоист.

Воспитывать в ребенке доброту и чуткость нужно с такой же, если не с большей, настойчивостью и последовательностью, как и силу воли и самое главное – воспитать доброту можно только добром. Задача родителей – создавать и постоянно поддерживать в своей семье атмосферу любви и доброты, милосердия и взаимопомощи.

Самое главное – не забывайте, что ребенок, как зеркало, отражает поведение своих родителей. Развивайтесь сами духовно, и ваш малыш будет расти вслед за вами!

 

 

 

Советы родителям в воспитании детей:

1. Никогда не воспитывайте в плохом настроении.

2. Ясно определите, что вы хотите от ребенка и объясните ему это. А также узнайте, что он думает по этому поводу.

3. Представьте ребенку самостоятельность, не контролируйте его каждый шаг.

4. Оценивайте поступок, а не личность. Сущность человека и его отдельные поступки – не одно и то же.

5. Дайте ребенку ощутить (улыбнитесь, прикоснитесь), что сочувствуете ему, верите в него. Несмотря на его оплошности.

6. Родитель (воспитатель) должен быть твердым, но добрым.

Одна из заповедей в воспитании детей – ребенок должен быть добрым, щедрым, уметь делится с друзьями, с большой радостью отдавать, чем брать.

Воспитатель: Бурма Е.В. (по страницам интернета)

«Безопасность ребенка дома при использовании бытовой техники и электрических приборов»

 

Цель: закрепление знаний о бытовых эл. приборах; о безопасных правилах пользования электрическими приборами в быту.

Современные дома переполнены различными электробытовыми приборами, которые призваны сделать нашу жизнь проще, а жизнь наших детей опаснее: эти приборы притягивают детей как магнит. Неудивительно, что кроме опасности удара током существует большая вероятность того, что тяжелый электроприбор прибор просто упадет на ребенка. Чтобы этого не случилось, следует выполнять простые правила. Разместите бытовую технику так, чтобы ребенок ни при каких обстоятельствах не смог добраться до задней панели.

Следует дополнительно оборудовать приборы специальным защитным устройством, которое предохраняет его от случайного опрокидывания детьми. Одна часть такого устройства крепится на заднюю сторону прибора, другая на подставку под аппаратурой. Соединяются две части ремнем с блокиратором.

Пожарная безопасность в квартире:

• Не балуйся дома со спичками и зажигалками. Это одна из причин пожаров.

• Не оставляй без присмотра включенные электроприборы, особенно утюги, обогреватели, телевизор, светильники и др. Уходя из дома, не забудь их выключить.

• Не суши белье над плитой. Оно может загореться.

• Не забывай выключить газовую плиту. Если почувствовал запах газа, не зажигай спичек и не включай свет. Срочно проветри квартиру.

• Ни в коем случае не зажигай фейерверки, свечи или бенгальские огни дома без взрослых. В среднем ежегодно происходит до 5 тыс. пожаров, в огне гибнет около 250 человек. По причине детской шалости с огнем происходит до 150 пожаров. В огне погибает от 15 до 20 детей.

Научить детей пользоваться первичными средствами пожаротушения (огнетушителями, вызывать на помощь пожарную охрану. Дети должны сознательно выполнять дома, в школе, на улице, в лесу требования правил пожарной безопасности.

Источники потенциальной опасности для детей:

Предметы, которыми ребенку категорически запрещается пользоваться:

• спички;

• газовые плиты;

• печка;

• электрические розетки.

Воспитатель: Тишкова Т. Д.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

«Здоровье детей в зимний период».

Детский организм куда слабее взрослого, а потому с наступлением зимы число детей, подхвативших простуду, резко увеличивается. Многие врачи считают, что сезонные заболевания – это вполне нормальное явление. Но все-таки: можно ли уберечь ребенка от простуды? Можно!

Чтобы уберечь ребенка от простуды в период сезонной вспышки заболеваемости, следуйте следующим советам, простым, но действенным!

  • Приучите малыша дышать носо

Эта простая рекомендация очень важна. Дело в том, что именно слизистая оболочка носа становится самым первым барьером, встающим на пути микробов. При носовом дыхании значительная часть микробов нейтрализуется еще до попадания в организм. А значит, дышать носом – первый способ избежать болезни.

  • У ребенка всегда должен быть чистый носовой платок

Лучше всего использовать одноразовые бумажные платочки – это позволит не допустить распространения инфекции. Кроме того, полезная привычка – чихать не в ладонь, а в сгиб руки: ведь микробы легко мигрируют со всех поверхностей в доме на ладошки малыша, а оттуда – прямиком в дыхательные пути.

  • Не забудьте про лук и чеснок

Природные фитонциды лука и чеснока обладают прекрасным свойством убивать микробы – а потому очень полезно бывает оставлять блюдечко с нарезанным луком или зубчиками чеснока в комнате, где спит ребенок. Кроме того, можно положить мелко нарезанный чеснок в контейнер от киндер-сюрприза.

  • Проветривайте комнату

Даже если за окном непогода, найдите пятнадцать минут, чтобы проветрить комнаты. Свежий воздух – действенное средство от микробов. Раз и навсегда откажитесь от курения в помещении – табачный дым имеет свойство просачиваться в любые щели, а на здоровье ребенка он влияет не лучшим образом: в частности, значительно снижает иммунитет.

  • Не пренебрегайте лекарствами для профилактики простудных заболеваний

В настоящее время существует ряд гомеопатических препаратов, которые помогают не только справиться с простудой, но и предотвратить ее. Гомеопатические препараты отличаются особенной эффективностью на самых ранних стадиях заболевания и способностью предотвратить заражение. Однако, стоит помнить о том, что эффект таких лекарств значительно снижается при регулярном приеме: для достижения максимального эффекта не стоит принимать одно и то же средство чаще, чем раз в полгода. Однако, вы всегда можете чередовать препараты.

Укрепление иммунитета

Крепкий иммунитет гарантирует, что и холода, и сезонные вспышки простуды не окажут на малыша ровным счетом никакого влияния. Как же укрепить иммунитет ребенка?

  • Правильное питание

В рационе малыша должно быть достаточно витаминов и минералов. Для этого вполне подходят покупные витаминно-минеральные комплексы, созданные специально для детей. Но иногда родители предпочитают не давать ребенку аптечные препараты, а обходиться натуральными средствами. Если это – и ваша позиция, постарайтесь, чтобы в питании ребенка присутствовали продукты, богатые витамином С, особенно важного для иммунитета: шиповник, черная смородина, сладкий перец, цитрусовые (лучше всего употреблять вместе с корочкой, облепиха, киви, капуста (в особенности – брюссельская, брокколи, цветная, краснокочанная, чеснок, ягоды калины, рябины, земляники. Полезны для иммунитета также витамины А и Е.

Помните, что продукты для детского стола должны быть натуральными! Полуфабрикаты и продукты быстрого приготовления при регулярном употреблении плохо сказываются на здоровье и самочувствии малыша.

  • Активный образ жизни

Физическая активность способствует укреплению организма. Бег, плавание, катание на велосипеде, самокате, роликах, прогулки – все это идет только на пользу иммунитету малыша. Особенно полезны физические упражнения на свежем воздухе. Если кроха много гуляет, бегает, прыгает, активно исследует детскую площадку, залезая куда только возможно – радуйтесь, скорее всего, его здоровье достаточно крепкое, чтобы противостоять болезням.

  • Перепады температур

Организм, приученный стойко переносить перепады температур, способен так же стойко сопротивляться простуде. А потому очень полезны обливания прохладной водой и посещения бани или сауны. Заметим, что любые процедуры по закаливанию нужно вводить постепенно – постепенно снижать температуру воды, а в сауне начинать всего с нескольких минут.

Однако, меры по укреплению иммунитета – не панацея и не волшебная пилюля: для того, чтобы они возымели какой-то ощутимый эффект, потребуется время. Кроме того, укреплением иммунитета нужно заниматься постоянно. Но по достижении результата вы вряд ли будете жалеть – малыш будет болеть намного реже, станет крепче и здоровее.

 

Воспитатель : Пронина А.А.

«День заповедников и национальных парков России»

По всей стране 11 января отмечается «День заповедников и национальных парков» в подготовительной группе «Акварельки»  педагогом Атаян Кристиной Юрьевной были организованы и проведены «экологические часы», посвящённые Дню заповедников и национальных парков.

Солнце, воздух, вода, грибы, рыба, и все это – природа. Человек живет в природе, от природы зависит жизнь человека.

Заповедник – это место, где природа живет по своим законам. Это место, где охраняются государством травы, цветы, ягоды. Грибы, деревья, кустарники, звери, птицы, насекомые, рыбы.

 Детишкам было рассказано, что в заповеднике людям запрещается рвать цветы, ягоды, грибы, ловить рыбу, охотиться на птиц и животных. В заповедник приходят только на экскурсию. Где знакомятся с красотой и богатством заповедных мест.

Редкие животные и растения охраняются законом. Но люди часто нарушают этот закон. Человек порой бывает, жесток по отношению к животным. Очень часто люди уничтожают их для своих целей.

Человек неразрывно связан с растительным и животным миром. Потеря какого-нибудь вида животного или растения ведет за собой разрыв звена в цепочке природных процессов. Исчезает одно – болеет другое – умирает третье.

Познакомились с основами науки экологии, правилами охраны природы.

Мы хотим  сформировать бережное отношение к родной природе.

Мы надеемся что, наши дети будут охранять нашу природу и приумножать её богатство.

Старший воспитатель Л.И.Лишавская

«День снегиря»

9 января отмечается необычный праздник — День снегиря! Эта яркая птица считается символом русской зимы. И мы, конечно же, не могли пройти мимо этого праздника. В младшей группе № 4 «Солныко» прошел тематический день, посвященный красногрудым снегирям.
Из беседы  воспитателя Прониной Анны Абдулхамитовны  малыши узнали о том, почему снегирей называют «живыми фонариками», что они очень дружны и держатся стайкой, живут только там, где есть деревья, потому что питаются  семенами и почками. А ещё они очень любят ягоды рябины и шиповника! И совсем не боятся мороза: чем сильнее мороз, тем спокойнее сидит стайка на деревьях.
Ребята рассмотрели иллюстрации, разучили пальчиковую гимнастику про снегиря и послушали не только сказку о снегире, но и  голоса зимующих птиц.
В «творческой мастерской» маленькие художники нарисовали рисунки «Снегири». Чудесные снегири получились у малышей!

Старший воспитатель Л.И.Лишавская

«Опять Новый год!»

Звонким смехом, доброй сказкой

Начался сегодня день –

Все надели дружно маски,

Танцевать и петь – не лень!

Этот праздник – самый яркий!

Он бывает лишь зимой.

Дед Мороз несёт подарки,

С Новым годом, садик мой!

Время новогодних утренников — это время красивой, доброй сказки, которая приходит в каждый детский сад в конце каждого года с наступлением зимних холодов. Новый год — это сказочный праздник, любимый праздник всех детей.

 29 декабря в подготовительных группах «Теремок» , «Акварельки» прошёл новогодний карнавал.

Эмоции во время проведения праздника переполняли детей, было много сюрпризов, загадок, путешествия, встреча со сказочными героями, игры, конкурсы, песни, танцы.

Воспитатели и специалисты, участвовавшие в новогодних представлениях, проявили себя хорошими артистами, показав всё своё творческое мастерство, артистизм, задор и организаторские способности.

Спасибо всем детям, педагогам и родителям!

Всех с наступающим Новым годом!

Старший воспитатель Л.И.Лишавская

«Новый год у малышей»

Первый утренник в детском саду — это всегда волнительное событие и для ребенка, и для родителей, и для воспитателей. Выбор наряда, красивая прическа, особая атмосфера — все это сопровождает праздник.

Воспитанники младшей группы «Солнышко» и группы раннего возраста «Золотая рыбка» окунулись в новогоднюю атмосферу первыми. Эти ребята еще малыши. Маленькими осторожными шагами они вступают в ритм жизни детского сада. Новогодний утренник стал для них первым. Новый год — праздник чудес и волшебства! И этот чудесный праздник наш детский сад не обошел стороной. Новый год в группе самых младших воспитанников нашего дошкольного учреждения — это всегда очень трогательно. В гости на новогодний утренник пришла Снегурочка. Ребятки пели, водили хоровод, танцевали, играли со снежками, и конечно же рассказывали стихи. В конце праздника ребята получили новогодние подарки.

Старший воспитатель Л.И.Лишавская

1 2 3 78