Мониторинг качества дошкольного образования
На основании письма Управления оценки качества образования и контроля (надзора) за деятельностью органов государственной власти субъектов Российской Федерации от 11 сентября 2020 года № 13-453 в целях организации и проведения мониторинга качества дошкольного образования детей от 3 до 7 лет на территории Приморского края в 2021 году, наш детский сад был включен в список дошкольных образовательных организаций, принимающих участие в МКДО 2021.
Без повышения качества образования невозможно достичь таких национальных целей, как обеспечение глобальной конкурентоспособности. При этом особенность дошкольного образования заключается в том, что статья 64 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» категорически запрещает оценивать академические результаты детей. В детском саду, в отличие от школы, никаких контрольных работ или экзаменов проводить нельзя. Возникает вопрос: что же тогда мы можем измерить? ФГОС дошкольного образования – это в первую очередь стандарт условий, которые создаются в образовательной организации. И, значит, прежде всего, мы должны измерять качество условий получения дошкольного образования, качество созданной в ДОО образовательной среды.
Разработка системы измерения качества условий дошкольного образования – сложнейшая задача, требующая серьезных научных исследований. И такие исследования были проведены по инициативе Рособрнадзора в 2016–2019 годах, что позволило сформировать современную научно-методологическую основу оценки качества образования, в полной мере отражающую все актуальные нормативные требования. В результате для мониторинга качества дошкольного образования в 2021 году (МКДО 2021) Национальным институтом качества образования (НИКО) был создан научно обоснованный, валидный и надежный инструментарий. Он позволяет оценить и качество реализуемых образовательных программ, профессионализм педагогов и качество организации пространства ДОО, его оснащения, и многие другие характеристики образовательной среды, из которых складывается общая картина качества дошкольного образования всей страны.
Основные цели МКДО
- Совершенствование системы управления качеством дошкольного образования ДОО.
2. Формирование системы надежных данных о качестве дошкольного образования в ДОО.
3. Получение информации о вкладе разных участников образовательных отношений (педагогов ДОО, администрации ДОО, родителей воспитанников) в качество дошкольного образования.
4. Использование результатов мониторинга для разработки программы развития ДОО.
Система оценивания
- Требуется серьезная работа по повышению качества
2. Качество стремится к базовому
3. Базовый уровень
4. Хорошее качество
5. Превосходное качество
Области качества
- Образовательные ориентиры
- Образовательная программа
- Образовательный процесс
- Образовательные условия
- Содержание образовательной деятельности
- Здоровье и безопасность
- Управление и развитие
- Условия получения дошкольного образования лицами с ограниченными возможностями здоровья и инвалидами
- Взаимодействие с родителями