Консультация для родителей. «Роль игрушки в жизни ребёнка».
Развитие богатого эмоционального мира ребёнка немыслимо без игрушек. Игрушки позволяют ребёнку выразить свои чувства, учат познавать себя, общаться, исследовать окружающий мир. Консультация для родителей.
Роль игрушки в жизни ребёнка
Развитие богатого эмоционального мира ребёнка немыслимо без игрушек. Игрушки позволяют ребёнку выразить свои чувства, учат познавать себя, общаться, исследовать окружающий мир.
Ни одна игра не обходится без игрушки. Она помогает осмысливать представления ребёнка об окружающем мире. Игра и игрушка неотделимы друг от друга. Игрушка поможет преодолеть ребёнку страх одиночества, когда родители куда-то уйдут, страх темноты, когда выключается свет и надо уснуть, но не в одиночестве, а со своей игрушкой.
Игрушки могут быть разнообразными. Они должны отвечать определённым педагогическим и художественно-эстетическим требованиям. Относиться к выбору игрушек, по крайней мере, взрослым нужно очень серьёзно. В каждом возрасте ребёнку нужны различные по своей тематике и назначению игрушки: технические (конструкторы, транспортные), сюжетные (посуда, куклы, фигурки животных), игрушки-орудия труда (молоток, щётка для подметания, лопатка, грабли, отвёртка), игрушки-забавы (театральные, музыкальные).
Для того, чтобы правильно выбрать игрушку, нужно учитывать возраст ребёнка, уровень его развития, интересы, желания, какую пользу может принести ему игрушка.
К 3-м годам ребёнок начинает усваивать функциональное назначение предметов. А где, как не в игре, ребёнок может наиболее чётко усвоить, что на стуле сидят, а едят с тарелки? Необходимо расширять набор детских игрушек посудой и мебелью. Ребёнок стремится жить взрослой жизнью. Игрушечное отображение реальной жизни позволит ребёнку легко освоиться в коллективе сверстников, развиваться как эмоционально, так и интеллектуально. Очень хорошо, если, перед тем как пойти с ребёнком в магазин за покупкой, поговорить с ним о том, что ему нужно для игр. Но это не значит, что в выборе игрушек надо идти на поводу у ребёнка. В 1-ю очередь взрослому следует руководствоваться педагогическими соображениями. К 3-м годам игрушки должны увеличиваться в размерах: большая кукла, большая машина. Не стоит забывать о таких игрушках как пирамидки, конструкторы. Эти игрушки сами подсказывают ребёнку, как с ними действовать. Например, пирамидка с конусообразным стержнем не позволит ребёнку хаотично нанизывать колечки, он должен будет понять принцип сбора пирамидки. Также в этот период нужно вводить в жизнь ребёнка настольно-печатные игры.
Желательно, чтобы игрушки вносил в игру взрослый. Он заинтересовывает ребёнка сюжетом совместной игры, задаёт ему вопросы, побуждает его к «общению» с новой игрушкой. Например, «Кукла проснулась? Угости её компотом».
Игра развивает и радует ребёнка, делает его счастливым. В игре ребёнок совершает первые открытия, переживает минуты вдохновения. В игре развивается его воображение, фантазия, создаётся почва для формирования инициативной личности. Игра для ребёнка верное средство от безделия, которое приводит к вялости, бесцельности поведения. Для хорошей, весёлой игры ребёнку нужна хорошая игрушка.
Если вы хотите купить своему ребёнку новую игрушку, руководствуйтесь правилами выбора игрушки:
1.Она радует вас и вашего малыша, вызывает положительные эмоции.
2.Игрушка не утомляет и не перегружает.
3.Игрушка отвечает индивидуальным особенностям развития ребёнка и его потребности в игре.
4.Игрушка вызывает интерес,обладает игровой динамикой, стимулирует к активному действию с ней.
5.Игрушка расширяет кругозор и побуждает ребёнка к познавательно- исследовательской деятельности.
6.Игрушка воспитывает художественный вкус ребёнка.
Игрушка вредна, если она:
1. провацирует на агрессию и жестокость;
2.вызывает страх или тревогу;
3.имеет грубый натурализм;
4.уничтожает человеческое достоинство;
5.вызывает психологическую зависимость в ущерб полноценному развитию ребёнка.
Игрушка полезна, если она:
1.безопасна;
2.привлекательна;
3.эстетична;
4.соответствует возрастным возможностям ребёнка;
5.полифункциональна ( представляет возможность для развития способностей ребёнка: познавательных, физических, духовных, нравственных и т.д. );
6.выполнена из экологически чистых материалов;
7.упакована. Выбирайте игрушку обдуманно для своего ребёнка.
( Бурма Е.В. — воспитатель )