«В гостях у Петрушки» Развлечение для детей младшего возраста
Методическое обеспечение:
— ширма
— Петрушка (кукла);
— Петушок (игрушка);
— Лошадка (игрушка);
— деревянные ложки.
Муз. рук.:
Дети, сейчас мы отправимся в гости к Петрушке.
Он ждет нас в музыкальном зале.
А чтобы увидеть Петрушку, надо пройти через «ворота»
Воспитатель и музыкальный руководитель у входа в зал взявшись за руки образуют «ворота»;
объясняют детям, что им нужно пройти через них.
«Золотые ворота»
Мы подняли наши руки , Поднимают, образуя «ворота».
Получилась красота:
Получились непростые —
Золотые ворота.
Быстро пару находите
И в ворота проходите.
Кто дружочка найдёт,
Тот в ворота пройдет.
Дети заходят в зал парами через «ворота»
и встают полукругом перед ширмой.
Муз. рук.:
А где же Петрушка?
Пригласил нас в гости и не встречает.
За ширмой раздается храп.
Слышите? Кажется, кто-то храпит.
Наверное, Петрушка заждался нас и уснул.
Надо его разбудить.
Давайте позовем: «Петрушка!»
Дети зовут, но Петрушка не появляется.
2
Муз. рук.:
Не слышит.
Я знаю, кто может разбудить Петрушку.
Отгадайте, кто это:
Встает на заре,
Поёт во дворе.
На голове гребешок.
Кто же это?
Дети:
Петушок.
На ширме появляется Петушок.
Песня «Петушок»
Петушок, петушок,
Золотой гребешок,
Маслена головушка,
Шёлкова бородушка.
Что ты рано встаёшь,
Громко песни поёшь,
Деткам спать не даёшь?
Муз. рук.:
Давайте покричим, как петушки.
Дети:
Ку-ка-ре-ку!
На ширме появляется Петрушка, а петушок уходит.
Петрушка:
Это кто тут кричал? Кто мне спать не давал?
Муз. рук.:
Это мы! Принимай, Петрушка, гостей!
Петрушка:
Ну, наконец-то гостюшки пожаловали!
Я вас давно поджидал,
Даже немного устал.
Вот присел в уголок,
Да уснул на часок. (Зевает.)
Муз. рук.:
Так, пожалуй, ты снова заснёшь.
Надо тебе потянуться,
Все суставчики «разбудить».
Петрушка:
А как?
Муз. рук.:
А вот так, смотри на ребят и делай, как они.
3
Звучит «Зверобика»
музыка Б. Савельева, слова А. Хайта и О. Левенбука
Сидела кошка на окошке
И стала лапкой уши мыть.
Понаблюдав за ней немножко,
Ее движенья можем повторить.
Припев:
Раз, два, три — ну-ка повтори!
Раз, два, три — ну-ка повтори!
Три, четыре, пять — повтори опять!
Три, четыре, пять — повтори опять!
Очень хорошо!
2.
Змея ползёт своей тропою
Как лента, по земле скользит,
А мы движение такое
Рукою можем вам изобразить.
Припев.
3.
Весь день стоит в болоте цапля
И ловит клювом лягушат
Не трудно нам стоять ни капли
Для нас, для тренированных ребят.
Припев.
4.
Мартышка к нам спустилась с ветки,
Мартышек надо обожать —
Ведь обезьяны наши предки,
А предков, детки, надо уваажать.
Припев.
5.
Живет на свете очень много
Мартышек, кошек, птиц и змей
Но человек – он царь природы,
И должен знать повадки всех зверей.
Припев.
4
Муз. рук.:
Вот как хорошо потянулись!
Даже подросли немножечко!
Спать больше не хочется?
Петрушка:
Не хочется!
Зато очень хочется еще с ребятами поиграть! Только вот не придумал как.
Муз. рук.:
У наших детей очень ловкие пальчики, они даже плясать умеют.
Петрушка:
Скорее покажите, так хочется посмотреть!
Дети поют и выполняют движения на мелодию «Барыня»
1.
Пальчики у нас попляшут — Вращают кистями
Пальчики у нас попляшут
Вот они, вот они.
Вот они, вот они.
2.
В кулачки мы пальцы спрячем — Сжимают и разжимают пальцы
В кулачки мы пальцы спрячем
В кулачки, в кулачки.
В кулачки, в кулачки.
3.
Кулачками постучим, — стучат кулачками
Кулачками постучим.
Постучим, постучим!
Постучим, постучим!
4.
Пальчиками мы помашем — Встряхивают кистями рук
Пальчиками мы помашем
Уходи! Уходи!
Уходи! Уходи!
Петрушка исчезает за ширмой.
Муз. рук.:
Где же Петрушка? Давайте его позовем.
Петрушка!
Не отзывается.
Наверное, обиделся, подумал, что мы его прогоняем.
Позовем его добрым, ласковым голосом.
Петрушечка!
Дети зовут, придумывая ласковые слова.
5
Петрушка:
Да вот он я! Вы меня так хорошо позвали!
Я вовсе не обиделся.
Я вот за этими красивыми ложками ходил.
Хочу с вами в оркестр поиграть.
Ребятам раздам ложки, а сам буду дирижером.
Смотрите на меня внимательно!
Звучит русская народная мелодия «Как у наших у ворот»
Дети берут по ложке в каждую руку.
Петрушка дирижирует, дети стучат ритм то у одного, то у другого уха,
как бы «слушая» ложки.
Как только Петрушка прячется за ширму,
дети перестают играть и кладут ложки на колени.
Петрушка:
Молодцы! Замечательно играете на ложках.
Собирает ложки у детей.
А сейчас я загадаю вам загадку:
Я копытами стучу, стучу
Я скачу, скачу.
Грива вьется на ветру
Кто это?
(лошадка)
Правильно, это лошадка пришла к нам в гости.
А как у лошадки цокают копыта?
А как лошадка кричит?
Покатаемся на лошадке?
Игра «Лошадка»
Петрушка:
Хорошо поиграли.
А у меня есть для вас ещё одна загадка:
В шоколаде карамель
Очень вкусная — поверь,
Любят взрослые и детки
Кушать разные… (конфетки)
Игра «Карамель»
Петрушка прощается с детьми, угощает их конфетами.
Музыкальный руководитель Е.А.Бабенко