Конспект НОД по познавательному развитию в средней группе «Теремок» «Путешествие в сказочный лес»

Цель: Закреплять умение считать до 5; продолжать учить и определять местоположение предмета; закреплять умение соотносить форму предметов с известными геометрическими фигурами (круг, квадрат, треугольник, овал); совершенствовать умение образовывать форму множественного числа существительных.

Материал: игра «Найди пару», игра «Назови предметы по порядку», игра «Определи форму предмета», кукла, 4 корзинки разного цвета, плоскостные фигурки (заяц, волк, медведь, лиса, 4 шарика разного цвета, плакат с изображением леса.

Ход:

Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами отправимся в сказочный лес. Жителям этого леса нужна помощь. Вы согласны прийти на помощь? До сказочного леса можно доехать на поезде. Посмотрите, вот он (вагончики составлены из двух стульев, всего 5 вагонов, впереди большой стул — паровоз). Вначале надо купить билеты. Как вас много желающих. Ребята, на вашем месте в поезде будет такой же рисунок, что и на билете (игра «Найди пару», занимайте свои места.

Дети рассаживаются по своим местам, поют песню «Паровоз».

Воспитатель: Выходите из вагонов, мы приехали. Посмотрите какой густой лес, а в лесу играют сказочные животные. Какие животные играют в лесу?

— Ребята, лисичка, заяц, волк и медведь играли воздушными шариками, и шары улетели. Нужно помочь им найти шарики. встаньте лицом к самой большой елке. Лиса играла оранжевым шариком. Посмотрите с какой стороны от большой елочки находится оранжевый шарик? (справа)

— Волк играл зеленым шариком, с какой стороны от большой елки находится зеленый шар? (слева)

— Мишкин шарик желтого цвета, где он?

— Ребята, а зайкин шарик улетел далеко, где он? Какого он цвета?

— Молодцы, помогли сказочным зверям найти шарики.

Воспитатель: А сейчас мы продолжим свое путешествие (дети с воспитателем подходят к столу, на нем кукла Маша, 4 корзинки разного цвета, карточки с изображением предметов)

— Ребята, Маша нечаяно рассыпала карточки, которые лежали в корзинках, на карточках предметы разной формы, возьмите по две карточки (опрос детей: Что нарисовано на твоих карточках, какой формы предметы).

— Дети, в желтую корзинку нужно сложить картинки с предметами круглой формы.

— в корзинку синего цвета предметы квадратной формы.

— В красную корзинку предметы треугольной формы.

— в зеленую предметы овальной формы.

Воспитатель: Молодцы, хорошо справились с заданием. Ребята, за то что вы не побоялись трудностей, и пришли на помощь, жители сказочной страны дарят вам эту замечательную игру. А называется она «Назови по порядку все, что здесь нарисовано», давайте в неё поиграем. (дети рассказывают, что изображено у них на карточках, например — одна машина, три машины, пять машин)

Воспитатель: Вам понравилась игра? Эта игра не только учит считать, но и красиво, правильно говорить.

Итог: А сейчас напомните мне, кому мы сегодня помогали? Что делали?

Что вам больше всего понравилось в нашем путешествии?

 Гадеева И.Г.

 

 

 

Комментарии запрещены.