Гендерное воспитание дошкольников в условиях детского сада
24 ноября 2016 года прошло заседание педагогического совета по теме: «Гендерное воспитание дошкольников в условиях детского сада»
Цель: провести системный анализ гендерного воспитания в возрастных группах ДОУ и определить пути совершенствования работы в данном направлении.
Повестка педсовета:
- Выполнение решений предыдущего педсовета. (Заведующий ДОУ Матвеева Н.В.)
Актуальность темы педсовета. (Старший воспитатель Коваленко Г.Н.) - Разминка. Создание рабочей атмосферы. (Воспитатель Т.А.Тарасова)
- Итоги анкетирования. ( Воспитатель Е.В.Шумкова)
- Практикум. Задание — придумать, в какую игру с этим предметом можно играть девочке, а в какую — мальчику. ( Воспитатель Е.В.Бурма)
- Закрепление полученной информации, «мозговой штурм».Ваша задача — определить, кому принадлежат перечисленные особенности, и разделить их на две части: свойственные мальчикам и девочкам (Воспитатель Л.И.Лишавская)
6.Развенчиваем стереотипы. «Девочки или мальчики?» (Воспитатели: И.Г.Гадеева, В.А.Мелехина).
Решение педагогического совета.
1)Повышать уровень психолого-педагогической компетентности воспитателей и их творческого потенциала в 2016-2017 учебном году(изучить и проанализировать состояние проблемы гендерного воспитания детей дошкольного возраста в педагогической литературе).
2)Продолжать работу по созданию в детском саду условий, способствующих гендерной социализации детей (мини-уголки мужского и женского труда; куклы-мальчики и куклы-девочки; уголки красоты; мини-среда светского этикета («Театр», «Концерт», «Прием гостей» и т.д.
3)Воспитателям рекомендовать родителям использовать игры по гендерному воспитанию: сюжетно-ролевая игра «Семья», дидактические игры: «Кто чем любит заниматься», «Кем быть..», «Одень мальчика, одень девочку»; беседы с использованием иллюстраций, художественной литературой; проблемные ситуации с этическим содержанием и т.д.
: