Решаем вместе
Не можете записать ребёнка в сад? Хотите рассказать о воспитателях? Знаете, как улучшить питание и занятия?

НОД «Край наш родной, мы гордимся тобой!»

24 марта 2017 года  воспитатель Анна Абдулхамитовна Пронина  провела НОД «Край наш родной, мы гордимся  тобой!» с детьми подготовительной к школе группы №2  «Солнышко».

Цель: Воспитание у ребят нравственно-патриотических чувств за Приморский край, где они живут, за свою малую Родину.

Цель и задачи НОД соответствовали основной общеобразовательной программе, возрастным особенностям и уровню развития детей.IMG_1043

Анна Абдулхамитовна   в ходе образовательной деятельности своевременно провела динамические паузы, использовала разнообразные методы и приемы образовательной деятельности: игровые приемы, приемы привлечения и сосредоточения внимания, активизации самостоятельного мышления, приемы подачи нового с опорой на имеющиеся у детей знания, использовала ИКТ (воспитатель Л.И.Лишавская). IMG_1039Интеграция полученных знаний, умений и навыков через образовательные области: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие », «Художественнно-эстетическое развитие»; через виды деятельности: игровую, коммуникативную, познавательно-исследовательскую, двигательную; использование игровой ситуации (воспитатель Т.А.Тарасова) на протяжении всего НОД. Все моменты НОД логичны и последовательны, подчинены теме «Край наш родной, мы гордимся  тобой!».

Старший воспитатель Г.Н.Коваленко

 

Семинар-практикум

20 марта 2017 года   в  МБДОУ «Детский сад №2» состоялся семинар-практикум по теме: «Использование нестандартного игрового  оборудования в развитии познавательного интереса детей  раннего возраста».IMG_0958

В семинаре активное участие приняли воспитатели МБДОУ «Детский сад №1» Шумкова Елена Валентиновна, с сообщением из опыта работы «Нетрадиционные техники рисования» и  Атуева  Ольга Вячеславовна , она поделилась опытом работы по теме: «Использование нетрадиционного оборудования в работе с детьми».

Старший воспитатель Г.Н.Коваленко

«Что и как читать детям»

«Что и как читать детям»

Художественная литература является универсальным развивающе-образовательным средством, выводя ребенка за пределы непосредственно воспринимаемого, погружая его в возможные миры с широким спектром моделей человеческого поведения и ориентируя в них, обеспечивая богатую языковую среду. Художественные тексты позволяют эмоционально, интуитивно схватывать целостную картину мира.

По словам известного литературоведа Ю. М. Лотмана, художественные тексты содержат столько сведений о мире, сколько не может дать ограниченный временем и пространством реаль ный опыт.

Что приобретает ребенок, когда родители ему читают?

Как минимум в «совместном» чтении – четыре преимущества. Читать далее

Заюшкина избушка

16 марта  воспитатели и работники детского сада показали для детей младшего и среднего возраста русскую народную сказку  «Заюшкина избушка».IMG_0840

Действующие лица: Петух – Н.А.Митюхина,Лиса — Е.В.Шумкова, Зайчик – О.В.Атуева, Волк – С.С.Харютина, Медведь — А.А.Пронина, Рассказчик – М.В.Гаврилова.IMG_0846

Сказка получилась очень интересная.IMG_0848

Наши ребята были очень отзывчивыми и благодарными зрителями.IMG_0853

Ждем с нетерпением новых сказок!

 

Старший воспитатель Г.Н.Коваленко

 

 

 

Консультация для родителей

Ознакомление детей с весенними явлениями.

Уважаемые родители!   В процессе повседневных наблюдений за неживой природой  знакомьте детей с  весенними явлениями. Углубляйте знания о том, что весной солнце греет сильнее, постепенно становится тепло, снег и лед тают на солнце, бегут ручьи, земля подсыхает. Важно вызвать у ребенка живой интерес к изменениям, происходящим в природе. Обращайте внимание детей на первые признаки ранней весны: солнышко ярко светит но, не  греет, тает снег и снежные постройки, появляются ручейки. В ветреные дни  предложите малышам поиграть с вертушками, а  в солнечные – пускайте зайчиков. Понаблюдайте  с детьми и труд дворника, и уборку улиц весной. Можно привлечь малышей к уборке площадки: разбросать снег, смести его метлой, расчистить дорожки. В весенний период наблюдайте, как на деревьях появляются почки, первые зеленые листочки. Можно предложит детям сравнить ель и березу, наклоните веточку дерева, чтобы они могли рассмотреть листья, потрогать, понюхать.

Когда на деревьях распустится  много красивых цветов и зеленых листьев, объясните, что цветы не надо рвать – на их месте вырастут яблоки, вишни. Во время прогулок покажите появившуюся первую траву, предложите найти еще места, где она выросла, приучайте беречь зеленые всходы. Большую радость доставляют детям весенние цветы. Малыши рассматривают одуванчики, определяют, какого они цвета.

Вызывает у малышей интерес и появление насекомых. На прогулке познакомьте их с бабочкой, жуками, кузнечиком; с особенностями их внешнего вида, движениями; дети следят за полетом бабочек, жуков, узнают, что кузнечик прыгает. Все наблюдения проводите в естественных условиях – на природе.

Воспитатель О.В.Атуева

 

Памятка для родителей

Что нельзя приносить в детский сад 

Все мы — воспитатели и родители, в равной степени несём ответственность за жизнь и здоровье наших детей. Поэтому всем нам надо знать всё, что может причинить вред их здоровью.

В детский сад запрещено приносить из дома:

Любые лекарственные препараты, витамины, капли, спреи и т. п.

Дошкольное учреждение могут посещать только здоровые дети, воспитанники с признаками заболевания изолируются до прихода родителей. Детский сад не лечебное учреждение и дети могут получить отравление, получить ожог. .

Продукты питания (фрукты, сырки, чипсы, конфеты, жевательную резинку,  экзотические фрукты, йогурты, соки и др.)

Внимательно проверяйте, что именно Ваш ребенок несет в детский сад! Помните, что детям свойственно угощать друг друга тайно принесёнными сладостями — это может стать причиной аллергической реакции, пищевого отравления, инфекционного заболевания. Так же ребенок может во время игры, бега подавиться конфетой или жевательной резинкой. Особенно коварны жвачки (дети могут делиться ими изо рта в рот, лечь спать со жвачкой и задохнуться во сне)

Игрушки

В дошкольном учреждении по санитарным правилам и нормам запрещено использование мягких игрушек.

Старые, грязные игрушки, мягкие игрушки, надувные шарики, старые книги, журналы – все они являются источником различных инфекций, переносчиками опасных вирусов.

 Оружие: пистолеты, автоматы, сабли, мечи, так как они провоцируют детей к агрессивным играм.

 Мелкие предметы

Мелкие игрушки ребенок может засунуть в нос или проглотить.

Так же к таким предметам относятся пуговицы, маленькие заколки, монеты, бусины, косточки фруктов и ягод, детали от конструктора, и пр.

 Опасные предметы

Часто дети в тайне от родителей приносят в детский сад гвозди, куски проволоки, зажигалки и др. Это может быть причиной травмы ребенка

Косметические препараты

Запрещено приносить различные предметы косметики — детскую туалетную воду, лак для ногтей и др. Дети, играя, могут испортить одежду или, используя косметику, вызывать аллергическую реакцию

Ценные вещи

Дошкольное учреждение не несёт ответственности за сохранность дорогостоящих игрушек, ценных вещей (золотые украшения, мобильные телефоны, деньги).

Сотовый работающий телефон. Ребёнок может случайно вызвать экстренные службы, позвонить за границу (воспитатель может не знать, что у ребёнка работающий телефон) .

Отдавая ребёнка в группу, в доброжелательной форме, проверьте карманы одежды Вашего ребёнка. Ребёнок незаметно для Вас может легко положить любой опасный предмет, взятый дома или по дороге в детский сад.

 

Помните, что эти ограничения не прихоть воспитателей, а требования СанПина и Роспотребнадзора.

 

ПОМНИТЕ, ЧТО ВОСПИТАТЕЛЬ НЕСЁТ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ЗА ЖИЗНЬ И ЗДОРОВЬЕ ДЕТЕЙ

 

Как одевать ребенка весной.

Первое весеннее тепло обманчиво, и одевать ребенка на улицу в это время следует с особой тщательностью. Наша задача — избежать переохлаждения, промокших ног и не допустить излишнего потоотделения на прогулке, чтобы, раздевшись, ребенок не схватил простуду под первым сквозняком.
«Пришел марток — надевай сорок порток!»
Руководствуясь этой народной мудростью, заботливые мамы с первой весенней капелью начинают старательно кутать своего ребенка в большое количество одежды. Другие, напротив, резко облегчают экипировку. И в том и в другом случае такой подход к детской одежде на весну может привести к простудным заболеваниям.
Общий принцип формирования детского гардероба и подбора одежды для прогулок с ребенком на это время должен отвечать нескольким требованиям:
Ноги в тепле и сухости. Требование номер один, поскольку мокрые и замерзшие ноги чаще всего провоцируют простуды, ангины и другие неприятные заболевания. Чтобы ребенок мог спокойно ходить в школу по первым весенним лужам и гулять во дворе с приятелями, обувь должна быть теплой и непромокаемой. Для профилактики и предотвращения простуды подойдут специальные резиновые и нубуковые ботинки и сапожки с меховым, войлочным и синтепоновым утеплителем. Обувь — это единственный предмет одежды, с которым можно не бояться переборщить в процессе утепления.
«Держи ноги в тепле, а голову в холоде!» Великий полководец Александр Васильевич Суворов вероятно, имел в виду взрослых солдат, а не детей. Но известная доля истины в его словах есть. Головной убор должен быть теплым, но не жарким. Меховые шапки можно смело отправлять в сундук: настало время вязаных и флисовых шапочек. Важно, чтобы голова ребенка не потела — иначе, сняв шапку, он может стать жертвой сквозняка и простудиться.
Сорок одежек. Одежек может быть гораздо меньше сорока, но вся весенняя одежда для детей должна быть теплой и обязательно дышащей. На смену шубкам и пуховикам приходят куртки с непромокаемым покрытием, утепленные синтепоном. Вязаные свитера из шерсти можно заменить на хлопчатобумажные толстовки с начесом, свитера тонкой вязки, изделия из синтетических флисовых тканей. Они позволят сохранить тепло, но в то же время избежать перегрева и избыточного потоотделения. Брюки на время весны лучше выбирать из непромокаемых тканей, хорошо поддающихся чистке. Под них до наступления настоящего тепла лучше надевать гамаши, колготки или в идеале термобелье.
Подготовила воспитатель И.В. Ситникова

Танцевальный кружок в детском саду

В 2016-2017 учебном году в детском саду работает танцевальный кружок, руководителем является Яковлева Светлана Николаевна.IMG_0688

Танцевальный кружок в детском саду – это одно из самых любимых занятий у детей. Малыши очень подвижны, они не могут долго сидеть на одном месте, поэтому они с удовольствием занимаются танцами. Занятия кружка проходят под веселую музыку и очень  нравятся детям.

На занятиях  танцевального кружка дети учатся базовым движениям, развивают пластику, координацию, ритмичность, музыкальный слух, актерское мастерство. Самое главное, танцы учат детей правильно дышать и быть выносливыми.

Танцевальные связки объединяются в концертные номера, которые дети с удовольствием демонстрируют на мероприятиях и праздниках, которые проводятся в детском саду в течение года.

Такие выступления перед аудиторией сверстников или взрослых, дают детям заслуженное признание их талантов и способностей, а так же навык публичных выступлений, избавляя от скованности, чувства страха, зажатости перед большой аудиторией.IMG_0723

Занятия в танцевальном кружке является одним из лучших методов организации двигательной активности дошкольников, отвечая требованиям ФГОС ДО.

Старший воспитатель Г.Н.Коваленко

 

 

Организация детской игры в младшей группе

Уровень организация игры в каждой группе зависит от позиции воспитателя. При организации детской игры необходимо создавать предметно – развивающую среду так, чтобы игра являлась средством формирования игровых умений у детей.IMG_0677

Игровые уголки в групповой комнате младшей группы оснащены  разнообразным полифункциональным материалом.IMG_0679

Игра ребенка данного возраста все еще «запускается» от предметной среды, поэтому воспитатели должны быть более изобретательными, проявлять фантазию, чтобы увлечь детей. Ввод воспитателями дополнительных атрибутов, использование по – новому одной и той же предметной среды разнообразит игру, внесет в нее творческое начало.В состав предметно-игровой среды  входит игровое оборудование с учетом возрастных особенностей, все игровые средства  являются безопасными для детей.

Воспитатель  младшей группы№7 «Золотая рыбка» М.В.Гаврилова

В группе «Солнышко»

Дошкольники подготовительной к школе группы №2 «Солнышко»

с радостью принимали  участие в утреннике, стремясь продемонстрировать таланты и поздравить своих мам с Женским днем.

Во время проведения утренника  дети с родителями  участвовали в  различных соревнованиях и конкурсах.

В перерывах между конкурсами дети читали стихи и поздравляли мам, а также исполняли песни.IMG_0672
Праздник  подарил  радость и отличное настроение, как самим детям, так и их родителям.

Воспитатель А.А.Пронина

1 108 109 110 111 112 139