«В гостях у Петрушки» Развлечение для детей младшего возраста

Методическое обеспечение:

— ширма
— Петрушка (кукла);
— Петушок (игрушка);
— Лошадка (игрушка);
— деревянные ложки.

Муз. рук.:
Дети, сейчас мы отправимся в гости к Петрушке.
Он ждет нас в музыкальном зале.
А чтобы увидеть Петрушку, надо пройти через «ворота»


Воспитатель и музыкальный руководитель у входа в зал взявшись за руки образуют «ворота»;

объясняют детям, что им нужно пройти через них.

 

«Золотые ворота»

 Мы подняли наши руки ,               Поднимают, образуя «ворота».

Получилась красота:

Получились непростые  —

Золотые ворота.

 

Быстро пару находите

И в ворота проходите.

Кто дружочка найдёт,

Тот в ворота пройдет.

 

Дети заходят в зал парами через «ворота»

и встают полукругом перед ширмой.

 

Муз. рук.:

А где же Петрушка?

Пригласил нас в гости и не встречает. 

За ширмой раздается храп.

Слышите? Кажется, кто-то храпит.

Наверное, Петрушка заждался нас и уснул.

Надо его разбудить.

Давайте позовем: «Петрушка!»

Дети зовут, но Петрушка не появляется.

 

2

Муз. рук.:

Не слышит.

Я знаю, кто может разбудить Петрушку.

Отгадайте, кто это:

Встает на заре,
Поёт во дворе.
На голове гребешок.
Кто же это?

Дети:

Петушок.

На ширме появляется Петушок.

Песня «Петушок»

Петушок, петушок,
Золотой гребешок,
Маслена головушка,
Шёлкова бородушка.


Что ты рано встаёшь,
Громко песни поёшь,
Деткам спать не даёшь?

Муз. рук.:

Давайте покричим, как петушки.

Дети:

Ку-ка-ре-ку!

 

На ширме появляется Петрушка, а петушок уходит.

 

Петрушка:

Это кто тут кричал? Кто мне спать не давал?

Муз. рук.:

Это мы! Принимай, Петрушка, гостей!

Петрушка:

Ну, наконец-то гостюшки пожаловали!

Я вас давно поджидал,

Даже немного устал.

Вот присел в уголок,

Да уснул на часок. (Зевает.)

Муз. рук.:

Так, пожалуй, ты снова заснёшь.

Надо тебе потянуться,

Все суставчики «разбудить».

Петрушка:

А как?

Муз. рук.:

А вот так, смотри на ребят и делай, как они.

 

3

 

Звучит «Зверобика»

музыка Б. Савельева, слова А. Хайта и О. Левенбука

 

  1.  

Сидела кошка на окошке
И стала лапкой уши мыть.
Понаблюдав за ней немножко,
Ее движенья можем повторить.


Припев:

Раз, два, три — ну-ка повтори!
Раз, два, три — ну-ка повтори!
Три, четыре, пять — повтори опять!
Три, четыре, пять — повтори опять!
Очень хорошо!

 

2.

Змея ползёт своей тропою
Как лента, по земле скользит,
А мы движение такое
Рукою можем вам изобразить.

Припев.


3.

Весь день стоит в болоте цапля
И ловит клювом лягушат
Не трудно нам стоять ни капли
Для нас, для тренированных ребят.

Припев.

4.

Мартышка к нам спустилась с ветки,

Мартышек надо обожать —

Ведь обезьяны наши предки,

А предков, детки, надо уваажать.

Припев.

 

5.

Живет на свете очень много
Мартышек, кошек, птиц и змей
Но человек – он царь природы,
И должен знать повадки всех зверей.

Припев.

 

 

4

Муз. рук.:

Вот как хорошо потянулись!
Даже подросли немножечко!

Спать больше не хочется?

Петрушка:

Не хочется!

Зато очень хочется еще с ребятами поиграть! Только вот не придумал как.

Муз. рук.:

У наших детей очень ловкие пальчики, они даже плясать умеют.

Петрушка:

Скорее покажите, так хочется посмотреть!

 

Дети поют и выполняют движения на мелодию «Барыня»

1.

Пальчики у нас попляшут    —   Вращают кистями

Пальчики у нас попляшут

Вот они, вот они.

Вот они, вот они.

 

2.

В кулачки мы пальцы спрячем      —   Сжимают и разжимают пальцы

В кулачки мы пальцы спрячем

В кулачки, в кулачки.

В кулачки, в кулачки.

 

3.

Кулачками постучим,  —   стучат кулачками

Кулачками постучим.

Постучим, постучим!

Постучим, постучим!

 

4.

Пальчиками мы помашем    —   Встряхивают кистями рук

Пальчиками мы помашем

Уходи! Уходи!

Уходи! Уходи!

Петрушка исчезает за ширмой.

Муз. рук.:

Где же Петрушка? Давайте его позовем.

Петрушка!

Не отзывается.

Наверное, обиделся, подумал, что мы его прогоняем.

Позовем его добрым, ласковым голосом.

Петрушечка!

Дети зовут, придумывая ласковые слова.

 

5

Петрушка:

Да вот он я! Вы меня так хорошо позвали!

Я вовсе не обиделся.

Я вот за этими красивыми ложками ходил.

Хочу с вами в оркестр поиграть.

Ребятам раздам ложки, а сам буду дирижером.

Смотрите на меня внимательно!


Звучит русская народная мелодия «Как у наших у ворот»

Дети берут по ложке в каждую руку.
Петрушка дирижирует, дети стучат ритм то у одного, то у другого уха,

как бы «слушая» ложки.
Как только Петрушка прячется за ширму,

дети перестают играть и кладут ложки на колени.

 

Петрушка:

Молодцы! Замечательно играете на ложках.

Собирает ложки у детей.

А сейчас я загадаю вам загадку:

Я копытами стучу, стучу

Я скачу, скачу.

Грива вьется на ветру

Кто это?

(лошадка)

Правильно, это лошадка пришла к нам в гости.

А как  у лошадки цокают копыта?

А как лошадка кричит?

         Покатаемся на лошадке?

Игра «Лошадка»

 

Петрушка:

Хорошо поиграли.

А у меня есть для вас ещё одна загадка:

В шоколаде карамель

Очень вкусная — поверь,

Любят взрослые и детки

Кушать разные… (конфетки)

 

Игра «Карамель»

 

Петрушка прощается с детьми, угощает их конфетами.

Музыкальный руководитель Е.А.Бабенко

 

Комментарии запрещены.

Свежие записи